فایل ورد کامل مطالعه موردی در خصوص نقش یک سازمان یادگیرنده در مدیریت دانش در میان پرستاران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مطالعه موردی در خصوص نقش یک سازمان یادگیرنده در مدیریت دانش در میان پرستاران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۶ صفحه

ضرروی است تا سازمانهای ارائه دهنده مراقبت بهداشتی استراتژیهایی با هدف طراحی شیوه های کاری جدید و به منظور مدیریت دانش ایجاد نمایند. معرفی سازمانهای یادگیرنده یک گزینه امیدوار کننده برای مدیریت بهتر دانش و تدوام توسعه حرفه ای در مراقبت بهداشت محسوب می شود. این مطالعه به تحلیل اثرات سازمانهای یادگیرنده بر ادامه توسعه حرفه ای پرستاران، مدیریت دانش و حفظ و نگهداری در یک مرکز خدمات اجتماعی و بهداشتی در کبک کانادا می پردازد. بنظر می رسد که سازمانهای یادگیرنده علی رغم تاثیرمتغیربردیگرحرفه ها ودیگرمحلها که خارج از مرکز بیمارستانی اند، به نحو مثبتی بر کارروزانه پرستاران موثرند. به ویژه این تغییرات رسما به منظور انتقال دانش، حمایت از اقدامات پرستاران و کیفیت مراقبت بهداشتی و اهدافی که سازمان یادگیرنده از زمان شروع بکار خود بدنبال آن بوده اعلام گردید. با این وجود اینگونه بنظر می رسد که اثرات محدودی بر حفظ پرستار داشته باشد.

کلمات کلیدی: سازمان آموزش | مدیریت دانش | پرستاری | یادگیری مداوم

عنوان انگلیسی:

A learning organization in the service of knowledge management among nurses: A case study

~~en~~ writers :

Marie-Pierre Gagnon,, Julie Payne-Gagnon, Jean-Paul Fortin, Guy Paré, José Côté, Francois Courcy

It becomes critical for health care organizations to develop strategies that aim to design new work practices
and to manage knowledge. The introduction of learning organizations is seen as a promising choice
for better knowledge management and continuing professional development in health care. This study
analyzes the effects of a learning organization on nurses’ continuing professional development, knowledge
management, and retention in a health and social services centre in Quebec, Canada. The learning
organization seemed to affect daily nursing work in a positive manner, despite its variable impact on
other professionals and other sites outside the hospital centre. These changes were particularly pronounced
with respect to knowledge transfer, support for nursing practices, and quality of health care,
objectives that the learning organization had sought to meet since its inception. However, it seemed to
have a limited effect on nurse retention.

Keywords: Learning organization | Knowledge management | Nursing | Continuous learning

$$en!!