فایل ورد کامل علائم مرتبط با استرس در نوجوانان سوئدی: مطالعه در دو مدرسه متوسطه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل علائم مرتبط با استرس در نوجوانان سوئدی: مطالعه در دو مدرسه متوسطه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۴ صفحه

اهداف: علائم روانپزشکی، مشکلات خواب و استرس در نوجوانان سوئدی در حال افزایش است. هدف از این مطالعه، آزمون این فرضیه است که ترکیبی از دو عوامل استرس زای بالقوه (به عنوان مثال، مهارت بالای علمی و مناطق شهری بالا) در محیط مدرسه سطح استرس و علائم مربوط به استرس را در میان دانش آموزان افزایش می دهد. هدف دوم ما ارزیابی ارتباط بین استرس ادراک شده و علائم روانی، کیفیت خواب و صفات شخصیتی بود.

مواد و روش ها: ۲۰۲ دانش آموز سوئدی از دو مدرسه، یکی با مهارت بالای علمی در منطقه متروپولیتن مالمو و یکی با مهارت متوسط دانشگاهی در یک شهر متوسط، شرکت کردند.
ما با از پرسشنامه مبتنی بر اینترنت استفاده کردیم که به شرح زیر هستند: علائم فهرست ۹۰ (SCL-90) برای علایم عمومی روانپزشکی، مقیاس استرس ادراک شده (PSS-14) برای استرس، شاخص کیفیت خواب پیتسبورگ (PSQI) برای کیفیت خواب و شاخص شخصیتی آیزنک ( EPI) برای صفات شخصیتی.

نتایج: تفاوت معنی داری بین مدارس در هر یک از مقیاسهای اندازه گیری وجود ندارد. ارتباط معنی داری بین استرس درک شده و نمره GSI، نمره کل کیفیت خواب و صفت شخصیتی روان رنجوری مشاهده شد.

نتیجه گیری: این مطالعه نشان می دهد که هیچ تفاوتی بین مهارت دانشگاهی مدرسه منطقه شهری بالا ومدرسه متوسط و معدل مهارت در سطح استرس درک شده و یا علائم روانی مربوط به استرس وجود ندارد.

کلمات کلیدی: استرس | نوجوانان | شخصیت | مهارت دانشگاهی | شهرنشینی

عنوان انگلیسی:

Stress-Related Symptoms in Swedish Adolescents: A Study in Two Upper Secondary Schools

~~en~~ writers :

Carl Antonson, Frida Thorsén, Kristina Sundquist & Jan Sundquist1

Aims: Psychiatric symptoms, sleeping problems and stress are increasing in Swedish adolescents. The aim of
this study was to test the hypothesis that a combination of two potential stressors (i.e., high academic proficiency
and high urbanicity) in a school setting would be related to increased stress levels and stress-related symptoms
among pupils. Our second aim was to evaluate correlations between perceived stress and psychiatric symptoms,
sleep quality and personality traits.

Methods: 202 Swedish high-school students from two schools, one with
high academic proficiency in the Metropolitan Malm area and one of average academic proficiency in a
medium-sized town, participated. We used Internet-based versions of the following questionnaires: Symptoms
Checklist 90 (SCL-90) for general psychiatric symptoms, Perceived Stress Scale (PSS-14) for stress, Pittsburgh
Sleep Quality Index (PSQI) for sleep quality and Eysenck Personality Index (EPI) for personality traits.

Results:
There was no significant difference between the schools in any of the measured scales. Significant correlations
between perceived stress and GSI score, PSQI score and the personality trait Neuroticism were observed.

Conclusions: This study suggests no difference between the high academic proficiency/metropolitan school and
the average academic proficiency/medium-sized town school in perceived stress levels or stress-related
psychiatric symptoms.

Keywords: stress | adolescents | personality | academic proficiency | urbanicity

$$en!!