فایل ورد کامل ارزیابی کیفیت آموزش از راه دور مبتنی بر اینترنت در دانشگاههای مجازی ایران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ارزیابی کیفیت آموزش از راه دور مبتنی بر اینترنت در دانشگاههای مجازی ایران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۲ صفحه

هدف از این مطالعه بررسی کیفیت آموزش از راه دور مبتنی بر اینترنت در دانشگاه مجازی در ایران بر اساس ۷ اجزای کیفیت آموزش از راه دور مبتنی بر اینترنت و تعیین تفاوت بین وضعیت موجود و مطلوب است. روش پژوهش یک بررسی توصیفی است. جامعه آماری شامل دانشجویان، مدیران و اعضای هیأت علمی دانشگاه مجازی شیراز، علم و صنعت، امیرکبیر، تهران و دانشگاه علوم حدیث می باشد. نمونه شامل ۵۳۸ دانش آموزان، ۹ مدیران و ۹ اعضای هیات علمی است که به صورت تصادفی انتخاب شدند. اندازه گیری ابزار محققان پرسشنامه کیفیت آموزش از راه دور مبتنی بر اینترنت موسسه از نظر سیاست آموزش عالی (IHEP) است. اعتبار ابزار از طریق روش اعتبار محتوا و قابلیت اطمینان از طریق آلفای کرونباخ به دست آمد. نتایج نشان داد که اختلاف معنی داری بین وضعیت حال و وضعیت مطلوب از ۷ اجزای کیفیت آموزش از راه دور مبتنی بر اینترنت وجود دارد. تحلیل عاملی وضع موجود را ثابت می کند. پرسشنامه وضعیت مطلوب و مدل های التقاطی عوامل کیفیت را ثابت کرد.

کلمات کلیدی: کیفیت | آموزش از راه دور مبتنی بر اینترنت | دانشگاههای مجازی ایران.

عنوان انگلیسی:

Internet Based Distance Education Quality Assessment in Iranian Virtual Universities

~~en~~ writers :

Abbas Toluie Ashlaghi*1, Ali Taghipour Zahir2, Ali Delavar3, Jahangir Yari1

The purpose of this study is to examine the quality of internet based distance Education in virtual universities in
Iran based on 7 components of the internet based distance education quality and determining the differences
between the present and favorable situation. The research method is a descriptive survey. The statistical
population consists of students, administrators and faculty members of Shiraz virtual University, Science and
Technology, Amirkabir, Tehran, and Hadith sciences universities. The sample included 538 students, 9
administrators and 9 faculty members which were selected randomly. Researcher’s measuring instrument was a
questionnaire of the quality of internet based distance education borrowed from Institute for Higher Education
Policy (IHEP). The validity of the instrument was achieved through content validity and the reliability through
Cronbach Alpha.
The results showed that there is a significant difference between present and favorable situation of the 7
components of internet based distance education quality. Factor analysis proved the present situation;
questionnaire proved the favorable situation and eclectic models proved quality factors.

KEY WORDS: Quality | internet based distance education | Iranian virtual universities.

$$en!!