فایل ورد کامل ارتقاء نقش هنر در آموزش قبل از خدمت معلم ابتدایی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ارتقاء نقش هنر در آموزش قبل از خدمت معلم ابتدایی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۹ صفحه

این مطالعه اثر خدمات اولیه معلمان را نسبت به جهت گیری در مقابل هنرهای از پیش شکل گرفته به صورت هفته ای درون یک برنامه آموزشی معلم با یک سال تحصیل در دوره فوق لیسانس را نشان می دهد. شواهدی در ارتباط با محدودهای از داده های جمع آوری شده قبل، در طول و بعد ار هفته وجود دارد که برای استحکام خود تصویری شرکت کنندگان به عنوان افراد هنری کمک می کند که منجر به شناسایی شدن ارزش هنرها در تحصیل بچه ها می گردد و اطمینان در کار کردن را با حرفه برای آموزش دادن هنرها در روش انظباطی متقاطع را افزایش می دهد. درون یک آب و هوای پیچیده این مطالعه پیش خدمات معلمان را پیشنهاد می کند که برای چنین تجربه هایی برای غلبه کردن بر ترس از برنامه آموزشی ابداعی مورد نیاز می باشد.

کلمات کلیدی: هنر | اولیه | آموزش قبل از خدمت معلم | صلیب برنامه | نگرش معلم | مراکز فرهنگی

عنوان انگلیسی:

Enhancing the role of the arts in primary pre-service teacher education

~~en~~ writers :

Dan Davies

This research sought to explore the impact upon pre-service teachers’ orientations towards the arts of
a performing arts week within a one-year postgraduate teacher education programme. There is evidence
from a range of data collected before, during and after the week that it had helped to strengthen
participants’ self-image as artistic individuals who recognise the value of the arts in children’s education
and have enhanced confidence in working with different professionals to teach the arts in a crossdisciplinary way. Within a climate of compliance, this study suggests that pre-service teachers require
such experiences to overcome their fear of curriculum innovation.

Keywords: Arts | Primary | Pre-service teacher education | Cross-curricular | Teacher attitudes | Cultural centres

$$en!!