فایل ورد کامل تحقیق در مورد ارزش‌های مدنی و اجتماعی در متون ادبی فارسی دانش‌آموزان عقب مانده ذهنی دبستانی و همخوانی آنها با اولویت‌های حاضر و موجود

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق در مورد ارزش‌های مدنی و اجتماعی در متون ادبی فارسی دانش‌آموزان عقب مانده ذهنی دبستانی و همخوانی آنها با اولویت‌های حاضر و موجود،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۱۲ صفحه

هدف این تحقیق، بررسی وجود و نرخ ارزش‌های مدنی و اجزای تشکیل‌دهنده هر کدام از ارزش‌های نهفته در محتوای متون ادبی فارسی تهیه شده برای دانش‌آموزان عقب‌مانده ذهنی دبستانی می‌باشد. در این تحقیق آنالیزی، محتوای همه ۷ متن ادبی فارسی برای دانش‌آموزان عقب‌مانده ذهنی مورد بررسی قرار گرفت. لغت، توضیح و محتوا به عنوان واحدهای ثبت شده استفاده شوند. تدوین براساس ۴ ارزش مدنی و اجتماعی با نام‌های هویت فردی، هویت ملی- فرهنگی، هویت مذهبی و هنجارها انجام گرفت. همه این ارزش‌ها شامل ۲۴ جزء تشکیل‌دهنده هستند.
واژه های کلیدی: ارزش مدنی؛ تجزیه و تحلیل محتوای. دانش آموزان عقب مانده ذهنی. کتاب های درسی ادبیات فارسی. مدرسه ابتدایی

عنوان انگلیسی:

The study of civic values in Persian literature textbooks of mentally retarded primary school students and their correspondence with current priorities

~~en~~ writers :

Sedigheh Kazemi a *, Behrooz Mahram

The objective of this study was to investigate the presence and rate of civic values and the components forming each of these
values embedded in the content of Persian literature textbooks provided for mentally-retarded primary school students In this
content analysis study, the content of all seven Persian literature textbooks for mentally-retarded students were studied. Word,
illustration and content were used as recording units. Codification was made deductively based on four civic values, named
individual identify, national-cultural identify, religious identify and norms. All of these values included 23 forming components.

Keywords:Civic values; content analysis; mentally retarded students; Persian literature textbooks; primary school

$$en!!