فایل ورد کامل کار گروهی و چرخش نقش با استفاده از یک سیستم مدیریت آموزشی در یک دانشگاه علوم کامپیوتر در ژاپن

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل کار گروهی و چرخش نقش با استفاده از یک سیستم مدیریت آموزشی در یک دانشگاه علوم کامپیوتر در ژاپن،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۱۶ صفحه

۵ نتایج
دوره ی مطالعه ی فنی ما برای انطباق کار گروهی با انتظارات دانشجویان ژاپنی در مورد روشهای یادگیری طراحی شده است. ما از LMS (Moodle) برای طراحی یک دوره با استفاده از برخی از روندهای کار گروهی در گنجانده شده توسط اکلی در کلاسهای بزر گ مهندسی استفاده کردیم. این روندها مشابه روندهای تجربه شده توسط دانشجویان زاپنی در طول دوره ی تحصیل عمومی شان میباشد که توسط سیستم کار گروهی مبتنی بر نقش توصیف شده بوسیله ی کول و انگستروم پیشنهاد شده است. ما در یافتیم که گنجاندن یک رهیافت مبتنی بر نقش توسط دانشجویان بخوبی پذیرفته شد زیرا آنها بطور فعال مشارکت کردند اما مدیریت این روند با استفاده از LMS نیازمند بهبود است. ما سه پیشنهاد اصلی برای بهبود ابزارهای کار گروهی داریم: ۱) ترکیب گروه نیازمند افزایش انعطاف پذیری است. ۲) ابزارهای ارزیابی گروهی لازم است و ۳) مدیریت گروه میتواند از ابزارهای جریان کار بهره ببرد. با افزودن چنین مواردی ساماندهی فرایندهای کار گروهی آسانتر شده و نقشهای فردی بهتر با دانشجویان مطابقت خواهد یافت.
ما برای انطباق سیستمهای مدیریت یادگیری به نیازهای فراگیرنده تلاش میکنیم. به خصوص اصل مسئولیتهای چندگانه از ارزیابی اشتقاقی تکنولوژهای یادگیری خبر میدهد. این یک راه جدید مهم در انطباق ابزارهای LMS و استراتژیهای مدیریت کار گروهی با نیازهای فراگیران است.

عنوان انگلیسی:Group Work and Role Rotation using a Learning Management System in a Japanese Computer Science University~~en~~

۵ Conclusion

Our technical reading course was designed to match group work to the expectations Japanese students have about learning practices. We used a LMS (Moodle) to design a course using some of the group work procedures implemented by Oakley et al. [8] in large engineering classes. These procedures are similar to those experienced by Japanese students in their public school education, but are also suggested by the role-based group work system described by Cole and Engestrm [9]. We found that the implementation of a role-based approach to group work was well accepted by students, since they actively participated, but the management of this approach, when using a LMS, needs improvement. We make three main recommendations for the improvement of group work tools: 1) the composition of groups requires increased flexibility, 2) group evaluation tools are needed, and 3) management of groups will benefit from workflow tools [14]. With the addition of these three enhancements, it would be easier to organise group work processes and individual roles better suited to our students.

$$en!!