فایل ورد کامل ارزیابی افراد تیزهوش

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ارزیابی افراد تیزهوش،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۱ صفحه

نتیجه گیری
تیزهوشی، سازه ای است که فاقد تعریف همخوان و رسمی است اما به نظر نمودی الگو وار دارد که محتوی تعداد سازه های غیررسمی است. این سازه ها شامل برتری در برخی از ابعاد یا مجموعه ی از ابعاد نسبت به افراد همدسته می باشند(برتری). همچنین این برتری که توسط افراد بروز می یابد، باید درون جمعیت غیرمعمول باشد و منجر به بازدهی شود که افراد جامعه، برای آن ارزش قائل باشند. پیشرفت در ارتباط با الگوی شناختِ تیزهوشی، نیاز به تلاش دارد و میزان زیادی زمان دارد. در نتیجه، شناسایی کودکان و جوانان تیزهوش، نیازمند ارزیابی پیش بینی کننده ی این نتایج است.
چندین پیش بینی کننده برای نتیجه ی خلاقیت موجود هستند. این ها شامل توانایی ذهنی بالا که توسط تست های IQ اندازه گیری می شوند، تبحر سریع در یادگیری از طریق دستورالعمل که توسط تست های پیشرفت اندازه گیری می شوند و نشانگرهای حل مسئله ی خلاق که با تست های خلاقیت اندازه گیری می شوند.

عنوان انگلیسی:Assessment Of Individuals Who Are Gifted And Talented~~en~~

CONCLUSION

Giftedness is a construct that lacks consistent, formal definition but appears to have a prototypical representation that contains a number of informal constructs. These constructs include superiority in some dimension or set of dimensions relative to peers (excellence). Further, the excellence manifested by the individual should be unusual within the population, and result in demonstrable productivity that is most likely to be noticed in areas valued by the individual’s society. Accomplishment associated with the prototype understanding of giftedness takes a great deal of effort expended for a substantial amount of time. Consequently, identification of children and youths as gifted requires examinations of predictors of these outcomes. Several predictors of later creative outcomes are available. These include, high intellectual ability as measured by IQ tests, rapid mastery of learning through instruction as measured by achievement tests, and indicators of creative problem solving and as measured by tests of creativity.

$$en!!