فایل ورد کامل به اشتراک گذاری دانش و کارآمدی دانش: جهت یادگیری و تولید مشترک در مدل احتمالی دانش ضمنی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل به اشتراک گذاری دانش و کارآمدی دانش: جهت یادگیری و تولید مشترک در مدل احتمالی دانش ضمنی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۳۰ صفحه

۷ محدودیتهای تحقیق و توصیه هایی برای تحقیقات آینده
این مطالعه با توجه به محدودیتها باید با دقت تعبیر و ترجمان شود. ابتدا، این مطالعه در یک ناحیه ی جغرافیایی خاص ص.رت گرفته است. به اشتراک گذاری دانش در تایوان، ممکن است در بافت فرهنگی متفاوت با کشورهای اروپایی و امریکای شمالی صورت بپذیرد. درنتیجه، یافته های این مطالعه، ممکن است برای سایر کشورها تعمیم پذیر نباشد. برای تایید اعتبار متقاطع، بررسی های بیشتر در مورد روابط باید فراتر از نمونه ی گزارش شده در اینجا، صورت بگیرد.
دوما، اندازه ی نمونه ها کم است. یک اندازه ی نمونه ی کوچک، ممکن است به این معنا باشد که مدل ما ممکن است متناسب نباشد. همچنین، اندازه ی بزرگ نمونه برای غلبه بر این محدودیت مطلوب است و می تواند دقت در رابطه با ارزیابی روابط حقیقی را بهبود بخشد. لذا، تحقیقات آینده باید از اندازه های نمونه ی بزرگتر استفاده کنند تا اطمینان بیشتری در مورد تعمیم پذیری یافته های تحقیق داشته باشند.
سوما، ما داده ها را از طرف گیرندگان دانشِ روابط دوطرفه جمع آوری کردیم. تحقیقات آینده می توانند تولید مشترک از هر دو جناح را بررسی کنند تا یافته های این مطالعه را تایید کرده و بینش بیشتری در تعاملات پویا میان فرستندگان دانش و گیرندگان ایجاد کنند.
در نهایت، وقتی افراد یا اعضای تیم پروژه کانالهای ارتباطی بیشتری داشته باشند، به اشتراک گذاری دانش در شرایط میان سازمانی می تواند تسهیل شود. درنتیجه، تحقیقات آینده می توانند در سطح متقاطع انجام شوند تا این مطلب را بیشتر بررسی کنند.

عنوان انگلیسی:Knowledge sharing and knowledge effectiveness: learning orientation and co-production in the contingency model of tacit knowledge~~en~~

۷ Research limitations and directions for future research

This study should be interpreted with caution, given its several limitations. First, this study took place in a specific geographic area. Knowledge sharing in Taiwan may be handled in a different cultural context than that in European or North American countries. As a result, the findings of this study may not be generalized for other countries. For crossvalidation, additional exploration of the relationships should be extended beyond the sample reported here. Second, the sample sizes are low. A small sample size may imply that our model may be over-fitted. Accordingly, a large sample size is desirable to overcome this limitation and can improve the accuracy in relation to the estimate of the true relationships. Thus, future research should obtain larger sample sizes to have greater confidence in the generalizability of the research findings. Third, we collected data from the knowledge recipient side of the dyad relationship. Future research may explore coproduction from both sides to confirm the findings of this study as well as to generate additional insight into the dynamic interactions between knowledge senders and recipients. Finally, when individuals or team project members have wider communication channels, knowledge sharing in interorganizational settings may be facilitated. Thus, future research may conduct cross-level analysis (i.e. individual, team, and organizational levels) to explore this issue further.

$$en!!