فایل ورد کامل مداخله خانواده در آموزش اوایل دوران کودکی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مداخله خانواده در آموزش اوایل دوران کودکی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۶ صفحه

برای تحقیق
اختصاص زمان برای مطالعات طولی که تاثیر مداخله خانواده در اوایل کودکی را در طول زمان بررسی می کند. بیشتر از همیشه، ما الان می دانیم که خانواده ها باعث تفاوت در زندگانی کودکان خردسال می شوند. برای محققان مهم است تا ادامه دهند بررسی اینکه چطور مداخله در دوران اولیه کودکی با نتایج کودک هم در سالهای اولیه (مدرسه) و هم (با نتایج کودک) در گذر زمان مرتبط است. تحقق این موضوع می تواند گام بزرگی در کمک به متخصصان و سیاستگذاران بردارد و کمک کند استدلالشان برای بالا بردن کیفیت برنامه های دوران اولیه کودکی در کشور موجه شود. برای مثال، بیشتر از ۳۰ سال تحقیق بر روی مراکز والد- کودک شیکاگو نشان داد که کودکان دارای والدین کم درآمد که در آموزش کودکانشان در سالهای اولیه درگیر می شوند دارای میزانهای بالاتر پیشرفت در نمرات خواندن پایه هشتم و میزانهای بالاتر اتمام دوره دبیرستان(دیپلمه) هستند.(

عنوان انگلیسی:Family Involvement In Early Childhood Education~~en~~

For research •

Devote time to longitudinal studies that examine the impact of family involvement in early childhood over time. More than ever, we now know that families make a difference in the lives of young children. It is important for researchers to continue to examine how family involvement in early childhood relates to children’s outcomes both in the early years and over time. Research of this nature can go a long way in helping practitioners and policymakers bolster their arguments for well-funded, high-quality early childhood programs across the country. For example, over 30 years of research on the Chicago Child– Parent Centers has shown that children of low-income parents who got involved in their children’s education in the early years had higher rates of eighth grade reading achievement and high school completion.

$$en!!