فایل ورد کامل نگرش های مشاورین مدارس در مورد استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات در شیوه های مشاوره مدرسه ای: مدارس قبرس شمالی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل نگرش های مشاورین مدارس در مورد استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات در شیوه های مشاوره مدرسه ای: مدارس قبرس شمالی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۱۸ صفحه

۴ نتیجه گیری و توصیه
این مطالعه پیشنهاد میدهد مشاورین مدرسه که در مدارس متوسطه در قبرس شمالی کار میکنند، دستاوردهای مثبتی را تایید میکنند که فناوری به سرعت در حال توسعه به سرویسهای مشاوره ی مدرسه آورده خواهد شد. با فرض اینکه مشاورین مدرسه دارای نگرشهای مثبت در مورد استفاده از ICT در برنامه های کاربردی مشاوره ی مدرسه هستند، این مساله نوید بخش است که نگرشهای آنان بر حسب سن، میزان تحصیلات یا طول خدمت فرقی نمیکند. به بیان دیگر، مشاورین مدرسه، فرقی نمیکند، سن، تصدی و میزان تحصیلات شان چقدر باشد، برای تلفیق ICT در شیوه های خود آزاد هستند.

عنوان انگلیسی:The opinions of school counselors on the use of information and communication technologies in school counseling practices: North Cyprus schools~~en~~

۴ Conclusion and recommendation

This study suggests that school counselors working in secondary schools in North Cyprus acknowledge the positive gains that rapidly developing technology will bring to school counseling services (Hayden et al., 2008; Savas & Hamamc, 2010). Given that school counselors have positive opinions concerning the use of ICT in school counseling applications, it is promising that their opinions do not differ by age, level of education or length of service. In other words, school counselors, no matter what their age, tenure and level of education, are open to integrate ICT in their practices.

$$en!!