فایل ورد کامل آیا حسابداری خدمات بخش عمومی منوط به دوره ‌های آموزشی است؟

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل آیا حسابداری خدمات بخش عمومی منوط به دوره ‌های آموزشی است؟،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۷ صفحه

۵- نتیجه‌گیری
Parker (2005) اشاره کرد که حسابداران دارای دانش تجاری می‌باشند. وی دانشگاهی‌ها را قویاً تشویق نمود تا بیشتر حامی تغییر نسبت به مخالفان تغییر در آموزش‌های حسابداری مناسب می‌باشند، ازآنجایی‌که دانشگاهی‌ها را می‌توان بخشی یکپارچه از توسعه دانش در مشاغل آتی در نظر گرفت تا از این طریق آن‌ها را قادر سازد تا به پیچیدگی‌ها و ابهامات خدمات بخش عمومی بتوانند مواجه گردند. با افزایش و تقویت مثال‌های بیان‌شده در مناقشات مالی، Gaffikin (2009, p. 182) بیان کردند که حسابداران دارای مسئولیت بسیار بالایی متناسب با رویکردهای جدید برای مدیریت مالی می‌باشد. این موضوع خود روی نیاز برای افزایش کیفیت برای حسابداری بخش عمومی تأکید دارد که خود می‌تواند نه‌تنها فارغ‌التحصیلان را در جهت اجرای مدیریت مالی مؤثر و اثربخش کمک کند، بلکه همچنین می‌تواند تحلیل‌های کیفی نیازهای اجتماعی را یکپارچه ساخته و سودمندی‌هایی را در مراحل تصمیم‌گیری به همراه داشته باشد.

عنوان انگلیسی:

Does public services accounting belong in the curriculum~~en~~

۵ Conclusion

Parker (2005) notes that accountants are in the knowledge business. He further encourages academics to be “change agents” rather than “change resistors” in delivering appropriate accounting education, as universities are an integral part of developing a broad knowledge in future professionals to enable them to deal with complex and ambiguous public services. With increasing instances of nation states in financial strife, Gaffikin (2009, p. 182) suggests that accountants have a “very real responsibility” to contribute to new approaches to financial management. This emphasises the need for increased quality education for public services accounting that empowers graduates to undertake not only financial management, but also to integrate qualitative analysis of social needs and benefits into decision-making.

$$en!!

 اشتراک گذاری در شبکه های اجتماعی، به دوستانتان معرفی کنید.

  راهنمای خرید:

• همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
• ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
• در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.