فایل ورد کامل تحقیق طولی در مورد توسعه توانایی حرکتی در میان کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق طولی در مورد توسعه توانایی حرکتی در میان کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۱۷ صفحه

۵- نتیجه‌گیری
تحقیق حاضر نشان می‌دهد که مهارت‌های بازی با توپ در میان کودکان مبتلا به LD بین سنین هفت تا یازده سالگی توسعه یافت ولی مهارت‌های حرکتی پیشرفتی را شاهد نبود. کودکان مبتلا به LD در مقایسه با کودکان معمولی مهارت‌های بازی با توپ را پس از سالهای دبستان توسعه دادند. با این حال، الگوی پیشرفت مشابه بود. همچنین در مهارت‌های بازی با توپ تفاوت‌های جنسیتی مشخص شدند. امتیاز پسران بیشتر از دختران بود و مسیرهای رشد موازی برای پسران و دختران یافت شد. در تمام سنین کودکان معمولی عملکرد بهتری از کودکان مبتلا به LD در زمین نیاز به مداخلات حرکتی داشتند تا تاخیر در پیشرفت حرکتی خود را به حداقل رسانده و در نتیجه احتمال مناطق دیگری مانند مشارکت ورزشی و عملکرد خود در مدارس را بهبود بخشند.

عنوان انگلیسی:A longitudinal study on gross motor development in children with learning disorders~~en~~

۵ Conclusion

The present study showed that the ball skills of children with LD developed between 7 and 11 years of age, but the locomotor skills did not improve. Children with LD developed their ball skills later in the primary school years compared to typically developing peers, however, the development pattern was similar. Furthermore, for the ball skills sex differences were revealed, boys scored higher than girls, and parallel growth trajectories for boys and girls were found. At all ages typically developing children outperformed children with LD highlighting the need for motor interventions in children with LD to minimize the delay in motor development and thus possibly in other areas such as their sports participation and school performance.

$$en!!