فایل ورد کامل بررسی و تفسیر زندگی در دانشگاه: سخنان یک آموزنده

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل بررسی و تفسیر زندگی در دانشگاه: سخنان یک آموزنده،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۵ صفحه

بررسی بیش‌تر : زنان از آموزش بهره می برند
مزایای آموزش به‌عنوان یک فرآیند متقابل در این مقاله موردبررسی قرارگرفته‌اند. پرسش‌های دیگری که مطرح می‌شوند، عبارت اند از : آیا شیوه آموزش زنان متفاوت است ، و کم تر / بیشتر از مردان اثر بحش است یا نه. آیا در زوج های آموزش که شامل مرد و زن هستند، پرسشی از روابط قدرت مطرح می‌شود؟ رابرتز (۱۹۹۹) در بررسی خود در مورد ماهیت جنسیتی مربیان نشان می دهد که آموزش به سطوح بالایی از رفتار کلیشه ای زنانه و توجه بیش‌تر به این امکان نیاز دارد، علاوه بر این، او استدلال می‌کند که این مسئله در بخش زیادی از ادبیات آموزش نادیده گرفته‌شده است. سگرمن-پک (۱۹۹۱) معتقد است که زنان از شبکه ارتباطی و آموزش به‌طور خاص بهره می برند. او شبکه های جدید دختر را توصیف می‌کند که زنان در کسب و کار از آن استفاده می‌کنند و آن را با شبکه های قدیمی پسر مقایسه می‌کند که دارای کسب و کار پراکنده، سیستم قانونی و سیاست های رسمی می‌باشند. او علت نیاز زنان به مربی را بررسی می‌کند و در مورد علت نداشتن آن‌ها ، پرسشی مطرح می‌کند.

عنوان انگلیسی:Reflections and interpretations on life in academia: a mentee speaks~~en~~

Further reflection: women benefiting from mentoring

The benefits of mentoring as a reciprocal process are argued in this article. Other questions arise, such as whether women mentor each other differently and more or less effectively than men. Is there a question of power relationships in cross-gender mentoring dyads In his discussion about the androgynous nature of mentors, Roberts (1999) suggests that mentoring may require high levels of stereotypically feminine behaviour and calls for further attention to this possibility, arguing that the majority of mentoring literature has neglected this point. Segerman-Peck (1991) advises that women particularly benefit from networking and mentoring. She describes the ‘new girl networks’ that women in business have used and compares them with the ‘old boy networks’ that have permeated business, the legal system, and formal politics. She examines why women need mentors and questions why they are less likely to have them.

$$en!!