فایل ورد کامل نقش جنسیت و آموزش در دیدگاه والدین نسبت به عقب ماندگی ذهنی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل نقش جنسیت و آموزش در دیدگاه والدین نسبت به عقب ماندگی ذهنی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۱۲ صفحه

بحث
نگرش ها از طریق تعامل ما با جامعه شکل گرفته اند. جنسیت و تحصیلات به واسطه عوامل اجتماعی بوجود می آیند، منتقل می شوند و تبدیل به ساخت های اجتماعی می گردند. آشکار است که این ویژگی ها بر نگرش ما تاثیر بگذارند. در مطالعه حاضر تفاوت در نگرش والدین نسبت به عقب ماندگی ذهنی به عنوان یک تاثیر از جنسیت و تحصیلات مورد مطالعه علمی قرار گرفته است.
جنسیت به تفاوت های بیولوژیکی بین زن و مرد اشاره نمی کند، بلکه به عنوان یک ساختار فرهنگی اجتماعی برای توصیف ویژگی هایی که ما به دلیل مرد یا زن بودن به مردم نسبت می دهیم تلقی می شود. این ساختارهای فرهنگی اجتماعی با نقش های اجتماعی، سنت ها، تاریخ و اساطیر، رهنمودهای مذهبی و شمار کثیری از این عوامل شکل گرفته است. از بدو تولد است که این تفاوت ها رخ می دهد، مانند شیوه سنتی لباس پوشاندن به بچه ها که در بسیاری از فرهنگ ها رنگ صورتی برای دختران و لباس های آبی رنگ برای پسران استفاده می شود. حتی اسباب بازی با جنسیت کودک مشخص گردد، بدین صورت که به ختران برای بازی عروسک می دهند در حالی که برای پسران ماشین می خرند.

عنوان انگلیسی:Role of Gender and Education in Parental Attitude towards Mental Retardation~~en~~

Discussion

Attitudes are formed through our interaction with society. Both gender and education are cultivated and transmitted by social agents, and being social constructs, it is apparent that these attributes would influence our attitudes. In the present study, differences are observed in the parental attitude towards mental retardation as an effect of gender and education. Gender does not refer to the biological differences between males and females, rather it is considered to be a sociocultural construct used to describe the characteristics we ascribe to people because of their being male or female. These sociocultural constructs are formed by social roles, traditions, history and mythology, religious prescriptions, and a host of such factors (Lobel and Menashri, 1993; Marcus and Overton, 1978; Martin and Little, 1990). It is since birth that these differences occur, like the traditional practice of putting on pink coloured clothes to girls and blue coloured clothes to boys in many cultures. Even toys are determined by the gender of the child, with girls getting dolls to play with, while boys receiving cars (Carter and Levy, 1988; Emmerich and Shepard, 1984).

$$en!!