فایل ورد کامل بازاریابی رسانه های دیجیتال و اجتماعی در آموزش تجارت: مفاهیمی برای برنامه درسی بازاریابی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل بازاریابی رسانه های دیجیتال و اجتماعی در آموزش تجارت: مفاهیمی برای برنامه درسی بازاریابی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۱۴ صفحه

مهاجران دیجیتال، بومیان دیجیتال را درگیر می کنند

اگرچه پرنسکی (a2001-b20001) به خطراتی که اساتید، (یعنی کسانی که مهاجران دیجیتال هستند و به بومیان دیجیتال تدریس می کنند)، با آن ها مواجه هستند، اشاره کرد و افراد دیگری همچون فردریکسون (۲۰۱۵) پیشنهاد کردند که آکادمی بازاریابی از نظر تحویل محتوا عقب تر از زمانه می باشد، مقالات در هر دو بخش این موضوع خاص، نشان می دهند که اساتید بازاریابی در حال برداشتن گام های بلندی در ایجاد برنامه ی آموزشی که دانشجویان را به صورت مولد در رسانه ی اجتماعی و دیجیتال درگیر کند، هستند. مشخص است که یک محدوده ی در حال افزایش از فعالیت های بازاریابی روی ابزارها و تکنیک هایی تکیه دارند که به صورت سنتی خارج از رشته ی بازاریابی ایجاد شده بودند، کسب و کارهای امروزی خواهان یکپارچگی هستند به طوری که در کل مانند سیلوهای عملکردی در نظر گرفته می شوند (Grewal, Roggevenn & Shankaranarayanan, 2015). بنابراین، این احتمال وجود دارد که از نظر تئوری، بازاریابی رسانه ی اجتماعی و دیجیتال نیاز به ادغام تئوری های قائم به ذات (حقیقی) و ابزاری داشته باشد چون تکنولوژی یک نیرویی می باشد که معمولا خارج از محدوده ی بازاریابی تعبیه می شود، ولی در عین حال، یک ابزاری است که بازاریاب ها باید برای کنترل در دنیای جدید آن را یاد بگیرند.

عنوان انگلیسی:Digital and Social Media Marketing in Business Education: Implications for the Marketing Curriculum~~en~~

Digital Immigrants Engaging Digital Natives While Prensky (2001a, 2001b) refers to the perils faced by professors who are Digital Immigrants teaching Digital Natives and others such as Frederiksen (2015) suggest that the marketing academy is behind the times with regard to content delivery, the articles in both parts of this special issue show that the marketing professoriate is making great strides in developing curricula that engage students productively in digital and social media. Given that an increasing range of marketing activities rely on tools and techniques traditionally developed outside of the marketing discipline, today’s businesses demand integration across what were once considered functional silos (Grewal, Roggeveen, & Shankaranarayanan, 2015). Thus, it may be that, theoretically, digital and social media marketing is requiring an intertwining of the substantive and instrumental theories, since technology is a force typically contrived outside of the marketing domain, yet also a tool that marketers have to learn to control in the new world of co-creation.

$$en!!