فایل ورد کامل مدیریت نام تجاری در آموزش عالی: مقیاس شخصیت برند در دانشگاه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مدیریت نام تجاری در آموزش عالی: مقیاس شخصیت برند در دانشگاه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۶ صفحه

۴۴ محدودیت‌ها و تحقیقات آینده
همانند هر پژوهشی، این مطالعه محدودیت خود را دارد. ابتدا، نتایج تجربی تنها شامل امریکا و آلمان می‌باشند. زمینه‌های بسیار بیشتری سزاوار پژوهش هستند، همچون دانشکده‌ها در شکل گرفتن اقتصاد، یا دانشکده‌هایی در سیستم‌هایی مانند French Grandes Ecoles. علاوه براین، نمونه‌های دانشجو برآوردهای ساختار فاکتور را با کنار گذاشتن دیگر ذینفعان مهم مانند دانشجویان، فارغ التحصیل یا کارکنان احتمالی، ارائه می‌دهد.
علاوه بر مورد توجه قرار دادن این محدودیت‌ها، تحقیقات آینده می‌توانند روی شناسایی تثبیت موقعیت نقطه ایده آل با استفاده از عوامل UPBS تمرکز کنند. مطالعات آینده می‌توانند با شناسایی گروه‌های مشتری براساس بزرگی ابعاد (ایونز و والتا، ۲۰۱۲) یا با تأثیر آنها بر متغیرهای مورد نظر (وات-فلورنس، گازانی و مرونکا،۲۰۱۱) به پژوهش درباره شخصیت کمک کنند.

عنوان انگلیسی:Brand management in higher education: The University Brand Personality Scale~~en~~

۴۴ Limitations and future research

As any research, this study has its limitations. First, the empirical results include only Germany and the U.S.A. Many more contexts deserve research, such as schools in emerging economies, or those in systems like the French Grandes Ecoles. Furthermore, student samples provide estimates of the factor structure, leaving out other important stakeholders like potential students, alumni, or staff. Besides addressing these limitations, future research may focus on identifying ideal point positioning using UPBS factors. Future studies can also contribute to prior personality segmentation research by identifying consumer groups based on the dimensions’ magnitude (Ivens & Valta, 2012) or by their influence on target variables (Vaette-Florence, Guizani, & Merunka, 2011).

$$en!!