فایل ورد کامل چگونه تفکر، احساسات و تصمیمات تنظیم می شوند؟ روش جدیدی برای بررسی نظریه ذهن در طول اواسط دوران کودکی و فراتر از آن

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل چگونه تفکر، احساسات و تصمیمات تنظیم می شوند؟ روش جدیدی برای بررسی نظریه ذهن در طول اواسط دوران کودکی و فراتر از آن،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۳۴ صفحه

نتیجه گیری
داده های فعلی، تحقیقات ToM را توسط بررسی کردن استدلال کودکان و بزرگسالان در مورد انسجام سه گانه افکار، احساسات و تصمیم گیری، توسعه داده است. ما افزایش قابل توجهی را میان کودکان ۴ و ۱۰ ساله، در پیش بینی کردن تراز ظرفیت این سه حالت ذهنی را نشان دادیم؛ افکار منفی، تداعی کننده احساس نگرانی و تصمیمات اجتنابی است، درحالیکه افکار مثبت، منجر به احساس خوشحالی و رضایتمندی و تصمیمات نزدیک شدن می شود. کودکان و بزرگسالان، انتظار دارند که افکار و احساسات، اغلب بصورت تفکر به همراه تصمیم گیری یا احساسات به همراه تصمیم گیری، با توانایی و ظرفیت بیشتر انسجام یابند. در تمام سنین، افرادی با WM و IC برتر، حالات ذهنی سه گانه تطبیق یافته تری با توانایی را ارائه می دهند که این امر نشان می دهد EF در طول اواسط دروان کودکی و دروان بزرگسالی، همچنان به ToM کمک می کند.

عنوان انگلیسی:How do thoughts, emotions, and decisions align A new way to examine theory of mind during middle childhood and beyond~~en~~

Conclusions

The current data expand ToM research by examining children’s and adults’ reasoning about the triadic coherence of thoughts, emotions, and decisions. We demonstrated significant increases between 4 and 10 years of age in anticipating valence alignment among these mental states; thinking negatively evokes worry and avoidant decisions, whereas positive thoughts lead to happiness and approach decisions. Children and adults expected thoughts and emotions to cohere by valence more often than thoughts with decisions or emotions with decisions. Across age, individuals with superior WM and IC provided more valence-matched mental state triads, indicating that EF continues to aid ToM during middle childhood and adulthood.

$$en!!