فایل ورد کامل مدل معادله ساختاری برای ارزیابی تأثیر سازمان یادگیرنده و تعهد بر عملکرد سازمان های تحقیقاتی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مدل معادله ساختاری برای ارزیابی تأثیر سازمان یادگیرنده و تعهد بر عملکرد سازمان های تحقیقاتی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۱۶ صفحه

چکیده

این مطالعه، تأثیر سازمان یادگیرنده و تعهد نسبت به عملکرد سازمانهای تحقیق و توسعه را در تایلند مورد تجزیه و تحلیل قرار داد. در این تحقیق، با توجه به بررسی گسترده مقالات مرتبط، از یک مدل معادله ساختاری استفاده شد. جمعیت و نمونه ها توسط محققان تمام وقت از دو سازمان علم و فناوری تحت نظارت وزارت علوم و فن آوری تایلند، بدست آمدند. از یک نظرسنجی پرسشنامه ای برای جمع آوری اطلاعات تجربی استفاده شد. برازش این مدل با استفاده از تکنیک تحلیل عامل تاییدی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان دادند که سازمان یادگیرنده دارای تاثیر مستقیمی بر عملکرد و تعهد سازمانی بود. با این حال، تعهد هیچ تاثیر مستقیمی بر عملکرد سازمانی نداشت. بر اساس این نتایج، برنامه ریزی و سیاست علم و فن آوری و توسعه باید کاربرد سازمان یادگیرنده را در سازمانهای تحقیقاتی مد نظر قرار دهد.

نتیجه گیری و پیشنهادات

می توان از این مطالعه اینگونه نتیجه گرفت که سازمان یادگیرنده دارای تاثیر مستقیمی بر تعهد کارکنان و نتایج عملیاتی یک سازمان تحقیق و توسعه می باشد. مدل معادله ساختاری نشان داد که هفت متغیر سازمان یادگیرنده تاثیر مستقیم و قابل توجهی بر نتایج عملیاتی و تعهد کارکنان دارد؛ با این وجود، تعهد بر نتایج عملیاتی عملکرد، هیچ تاثیر مستقیمی نداشت. بر اساس نتایج این مطالعه، برنامه ریزی و سیاست علمی توسعه و فن آوری، باید استفاده از سازمان یادگیرنده را برای بهبود عملکرد سازمانهای تحقیقاتی مد نظر قرار دهد. این مطالعه بر تحقیقات کمّی متمرکز بود. توصیه می شود که از تحقیقات کیفی برای کسب اطلاعات بیشتر از طریق مصاحبه های دقیق و کامل یا گروه های کانونی استفاده شود. سایر عوامل دیگری که بر عملکرد سازمانی تأثیر می گذارند مانند مشارکت کارکنان، محیط کار و رقابت از عوامل خارجی هستند که باید در تحقیقات آینده مد نظر قرار گیرند.

عنوان انگلیسی:Structural equation model to assess the impact of learning organization and commitment on the performance of research organizations~~en~~

Abstract

This study analyzed the impact of learning organization and commitment on the performance of research and development organizations in Thailand. The research used a structural equation model based on an extensive review of relevant literature. The population and samples were drawn from full-time researchers in two science and technology organizations under the Thai Ministry of Science and Technology. A questionnaire survey was used to collect empirical data. The model fit was analyzed using the confirmatory factor analysis technique. The results showed that learning organization had a direct effect on organizational commitment and performance. However, commitment had no direct effect on organizational performance. Based on these results; scientific, and technology and development policy and planning should consider applying learning organization in research organizations.

Conclusion and Recommendation

From this study, it can be concluded that learning organization has a direct effect on employee commitment and the operating results of a research and development organization. The structural equation model revealed that the seven variables of learning organization directly and significantly influenced the operating results and employee commitment; however, commitment had no direct effect on operating results or performance. Based on the results of this study, scientific technology and development policy and planning should consider applying learning organization to improve the performance of research organizations. This study focused on quantitative research. It is recommended that qualitative research be used to gain more information through in-depth interviews or focus groups. Other factors that have an effect on organizational performance such as employee engagement, the work environment, and competition from external factors should be considered in future research.

$$en!!