فایل ورد کامل نقش اصلی نظریه در تحقیق کیفی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل نقش اصلی نظریه در تحقیق کیفی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۷ صفحه

در بین تعاریف گسترده ای که برای چهارچوب نظری ارائه شده است، در اینجا به خلاصه سازی آنها اکتفا خواهیم کرد و توضیحی از شیو عملکرد موارد ارائه خواهیم داد. منبع اندازه و قدرت این توضیحات با هم فرق دارد اما برای درک پدیده ها، هم آنها به هم مربوط می شوند. Anfara و Mertz (2015) تشریح کدند که دانشمندان دیدگاه های متفاوت به کاربرد این چهارچوب های نظری در تحقیقات کیفی دارند. در این مقاله تلاش بر این است که تغییر و تفاوت های موجود در کاربرد و درک تحقیقات کیفی خلاصه سازی و ارائه گردد. در حال حاضر، استفاده از نظریه در رویکردهای کیفی شامل ) شفافا سازی گریش های معرفت شناسی، ) شناسایی و تشحیص منطق پشت گزینه های روش شناسی ) ایجاد تئوری به عنوان ماحصل یافته های تحقیقاتی و ) راهنما یا چهارچوبی برای مطالعه. علاوه بر این، گرایش های روش شناسی در همزیستی واکنشی با نظریه و سایر قسمت های یک مطالعه به منظور ایجاد جایگاهی جهت تمرکز بر چهارچوب نظری گنجانده می شود.

آنچه از این مقاله می آموزیم
در این مقاله به بررسی نقش نظریه یا تئوری در تحقیقات کیفی خواهیم پرداخت و نگاهی اجمالی به رویکردهای مختلف به نظریه خواهیم داشت. به بررسی مطالعات گذشته در خصوص چهارچوب مفهومی، و بررسی معرفت شناسی و انتخاب نظریه، موارد و کدگذاری می پردازیم و سپس ابزارهایی برای پیاده سازی نظریه در تحقیق ارائه خواهیم داد. این مقاله مبتنی بر اندیشه های موجود کاربرد تئوری در تحقیقات کیفی است که عمدتا بر تئوری در درک گرایش ها یا وضعیت روش شناسی و معرفت شناسی با ارائه کاربرد شفافتری از یک چهارچوب نظری تأکید دارد. ما در اینجا تلفیقی از مطالعات گذشته ارائه خواهیم داد و این عقیده را بسط دهیم که هر چهرچوب نظری قوی می تواند به محقق این اجازه را دهد که پیش گرایش های موجود در خصوص مطالعه را آشکار ساخته و در کدگذاری داده ها و تفسیر موثر باشد. این پیشنهاد را می توان اینگونه متوازن ساخت که اتکای بیش از اندازه به تئوری می تواند سه مشکل در پی داشته باشد. ما یک چهرگوش تئوری/روش(شکل ) برای شرح و شفاف سازی اهمیت رابط بین چهارچوب نظری و روش شناسی ارائه خواهیم داد و بر نحو یکپارچه شدن چهارچوب نظری با فرآیند کیفی تأکید خواهیم کرد (شکل ).
در بخش اول مقاله نگاه اجمالی به تولید دانش، بازتاب پذیری و استفاده از تئوری در تحقیقات کیفی پرداخته خواهد شد. بخش های مربوط به چهارچوب مفهومی درآمیخته، معرفت شناسیو کدگذاری برای تأکید بر قسمت های مختلف فرآیند تحقیق مورد استفاده قرار می گیرد که می توان آن را با چهارچوب نظری تلفیق کرد. در دو بخش آخر چند شیو ملموس برای تجسم نقش اصلی نظریه و همچنین هشدارهایی در خصوص محدودیت های اتکای بیش از حد به نظریه ارائه می شود.

مقدمه
هدف از مقال حاضر بررسی و ارتقای نقش نظریه به عنوان یک توصیه در جعبع ابزار کیفی _ یک قضی کاربردی مسلم می باشد. ما شیوه های مختلفی که در آنها نظریه در انتشارات روش شناسی کیفی لحاظ شده است را بررسی و بر روش هایی که نقش اصلی نظریه در آن می تواند برای مطالعه مفید باشد تأکید خواهیم کرد. دیدگاه توسعه ای ما برای افرادی که ارزش نظریه را به طور کامل لحاظ نمی کنند بیشترین منفعت را دارد . ما تئوری را به صورت همزیستی با اقدامات و گرایش های خود ارائه می دهیم. هر بخش از این مقاله به شفاف سازی نسبی نقش نظریه می پردازد و در عین حال از دریافت سنت روش شناسی حل ابزار خودداری می شود.

عنوان انگلیسی:The Central Role of Theory in Qualitative Research~~en~~

Abstract

The use of theory in science is an ongoing debate in the production of knowledge. Related to qualitative research methods, a variety of approaches have been set forth in the literature using the terms conceptual framework, theoretical framework, paradigm, and epistemology. While these approaches are helpful in their own context, we summarize and distill them in order to build upon the case that a balanced and centered use of the theoretical framework can bolster the qualitative approach. Our project builds on the arguments that epistemology and methodological rigor are essential by adding the notion that the influence of theory permeates almost every aspect of the study—even if the author does not recognize this influence. Compilers of methodological approaches have referred to the use of theory as analogous to a coat closet in which different items can be housed or a lens through which the literature and data in the study are viewed. In this article, we offer an evaluative quadrant for determining the appropriate use of theory in qualitative research and a diagram of the qualitative project that points to the central role of a theoretical framework. We also caution against the overreliance on theory in the event that it begins to limit the ability to see emergent findings in the data.

What Is Already Known

Among the widespread definitions for a theoretical framework, we distill them to mean an explanation of the way things work. The source, size, and power of those explanations vary, but they all link back to an attempt to understand some phenomena. As Anfara and Mertz (2015) have described, scholars have varied perspectives about the use of theoretical frameworks in qualitative research. The following article endeavors to summarize and present variations in usage and understanding. Currently, the use of theory in qualitative approaches has included (1) clarification of epistemological dispositions, (2) identification of the logic behind methodological choices, (3) building theory as a result of research findings, and (4) a guide or framework for the study. Furthermore, methodological dispositions on the reflexive symbiosis with theory and other parts of a study are included to set the stage for focusing on the theoretical framework.

What This Article Adds

This project explores the role of theory in qualitative research and presents an overview of different approaches to theory. We examine previous work on the conceptual framework, consider epistemology and the selection of theory, cases and coding, and then present tools for implementing theory in research. This article builds upon existing notions of the use of theory in qualitative research that have primarily emphasized theory in understandings of methodology and epistemological dispositions by advocating for a clearer use of a theoretical framework. We synthesize previous literature to advance the idea that a strong theoretical framework can allow the researcher to reveal existing predispositions about a study and assist in data coding and interpretation. This modest proposal is balanced by the recognition that overreliance on a theory can produce other types of problems. We include a theory/method quadrant (Figure 1) to demonstrate and clarify the importance of the relationship between theoretical framework and methodology and highlight how the theoretical framework can be integral to the qualitative process (Figure 2). The first part of the article provides background by presenting a brief overview of knowledge production, reflexivity, and the use of theory in qualitative research. Sections on the confounded conceptual framework, epistemology, and coding are used to highlight various portions of the research process that can be interwoven with the theoretical framework. The last two sections offer some concrete ways to visualize the potentially central role of theory as well as some cautions around limitations for overreliance on theory.

Introduction

The purpose of this article is to examine and advance the role of the theory as a device in the qualitative toolbox—an admittedly pragmatic premise. We review the various ways in which theory has been considered in qualitative methodology publications and highlight the ways in which a central role for theory can be useful for a study. Our developmental perspective is most useful for those who may not have fully considered the value of theory. We present theory as symbiotic with our actions and dispositions. Each section of this article works to modestly clarify the role of theory while avoiding the perception of a methodological orthodoxy around the tool.

$$en!!