فایل ورد کامل هوش هیجانی و فرآیندهای تنظیم هیجان روز به روز: بررسی انگیزه های اشتراک اجتماعی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

این مقاله، ترجمه شده یک مقاله مرجع و معتبر انگلیسی می باشد که به صورت بسیار عالی توسط متخصصین این رشته ترجمه شده است و به صورت فایل ورد (microsoft word) ارائه می گردد

متن داخلی مقاله بسیار عالی، پر محتوا و قابل درک می باشد و شما از استفاده ی آن بسیار لذت خواهید برد. ما عالی بودن این مقاله را تضمین می کنیم

فایل ورد این مقاله بسیار خوب تایپ شده و قابل کپی و ویرایش می باشد و تنظیمات آن نیز به صورت عالی انجام شده است؛ به همراه فایل ورد این مقاله یک فایل پاور پوینت نیز به شما ارئه خواهد شد که دارای یک قالب بسیار زیبا و تنظیمات نمایشی متعدد می باشد

توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل هوش هیجانی و فرآیندهای تنظیم هیجان روز به روز: بررسی انگیزه های اشتراک اجتماعی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

تعداد صفحات این فایل: ۲۱ صفحه

چکیده

یک علاقه رو به رشد به فرایند های تنظیم هیجان وجود دارد که اساس عملکرد انطباقی افراد با هوش هیجانی بالا را پایه ریزی می کند. این مطالعه با استفاده از نمونه گیری تجربی بررسی می کند که آیا هوش هیجانی (EI) دانشجویان مقطع کارشناسی ( = N) به استفاده روزمره آن ها از پنج فرآیند تنظیم هیجان در طی یک دوره پنج روزه بستگی دارد یا خیر. ما همچنین آزمایش می کنیم که آیا EI انگیزه هایی برای یکی از فرآیندهای تنظیم هیجان (اشتراک اجتماعی) پیش بینی می کند. ما، هم توانایی EI (تست مختصر وضعیت مدیریت هیجان) و هم خود سنجی EI (مقیاس خود سنجی هوش هیجانی) را می سنجیم. خود سنجی EI به طور قابل توجهی به اشتراک گذاری اجتماعی، اصلاح مستقیم وضعیت و ارزیابی مجدد بیشتری را پیش بینی می کند. EI توانایی قابل توجهی در پیش بینی هیچ یک از پنج فرایند تنظیم ندارد. هم توانایی و هم خود سنجی EI به طور قابل توجهی با انگیزه های ارتباطی و کمکی بیشتر برای اشتراک اجتماعی ارتباط دارند. خود سنجی EI همچنین با انگیزه های بازیابی ارتباط دارد. این نتایج نشان می دهد که این، خود باوری در مورد قابلیت های هیجانی فرد به جای دانش هیجانی است که فرآیندهای تنظیم هیجان مردم در زندگی روزمره را تحت تاثیر قرار می دهد.

— محدودیت ها و جهت گیری های آینده

محدودیت هایی در مجموعه داده های فعلی وجود دارد که مانع آنالیز های پیچیده تر می شوند. ما یک نمونه با اندازه نسبتا کوچک بعد از معیار محرومیت و یک تاثیر بیشینه ممکن بر روی STEM-B داشتیم که ممکن است قابلیت اطمینان را در معرض خطر قرار دهد (اگرچه ما تلاش کردیم که از طریق اصلاح اعتبار ضعیف به آن بپردازیم). کوچک بودن N برای هر فرد (میانگین داده برای هر فرد) نیز به این معنا بود که قدرت کافی برای نگاه کردن به اعتدال مقطعی با اعتماد وجود نداشت (به عنوان مثال، آیا EI رابطه بین انگیزه های اشتراک اجتماعی و میزان درگیری در اشتراک اجتماعی را پیش بینی کرده است).

عنوان انگلیسی:Emotional Intelligence and Day-To-Day Emotion Regulation Processes: Examining Motives for Social Sharing~~en~~

Abstract

There is growing interest in the emotion regulation processes that underlie the adaptive functioning of emotionally intelligent individuals. This study uses experience sampling to examine whether the emotional intelligence (EI) of undergraduate students (N=) relates to their day-to-day use of five emotion regulation processes over a five-day period. We also test whether EI predicts motives for one of the emotion regulation processes (social sharing). We measure both ability EI (the brief Situational Test of Emotion Management) and self-rated EI (the Self-Rated Emotional Intelligence Scale). Self-rated EI significantly predicts more social sharing, direct situation modification and reappraisal. Ability EI does not significantly predict any of the five regulation processes. Both ability and self-rated EI are significantly related to greater bonding and relief motives for social sharing. Self-rated EI is also related to recovery motives. These results suggest that it is the self-beliefs about one’s emotional abilities, rather than emotion knowledge, which influence the emotion regulation processes people use in daily life.

— Limitations and future directions

There were some limitations with the current data set that precluded more complex analyses. We had a relatively small sample size after exclusion criteria, and a possible ceiling effect on the STEM-B which may have compromised reliability (although we attempted to account for this by correcting for attenuated reliability). The small within-person N (a median of 11 data points per person) also meant that there was not enough power to look at cross-level moderation with confidence (e.g., whether EI predicted the relationship between social sharing motivations and the amount of social sharing engaged in).

$$en!!