پاورپوینت کامل بهترین آرزوی من ۵۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل بهترین آرزوی من ۵۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل بهترین آرزوی من ۵۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل بهترین آرزوی من ۵۲ اسلاید در PowerPoint :

محتویات

۱ شناسنامه اثر
۲ پریچهر آزادی می‌گوید:
۳ پیشگفتار
۴ بخشی از آروزهای دانش آموزان
۵ کلاس سوم
۶ کلاس چهارم
۷ کلاس پنجم
۸ کلاس ششم
۹ آرزوهای آموزگاران
۱۰ آرزوی‌های بی نام و نشان
۱۱ منابع مقاله

شناسنامه اثر

سرشناسه: دهقانی بابک، ۱۳۶۱

عنوان و نام پدیدآور: بهترین آرزوی من (دبستان پسرانه سما بندرعباس)

گردآوری و تألیفبابک دهقانی؛ ویراستار فنی و تخصصی محمود دهقانی.

مشخصات نشر: بندرعباس: بابک دهقانی، ‏۱۳۹۵.

مشخصات ظاهری: ۱۱۷ ص.ریال ‏ ۱۴ × ۲۱ س‌م.

شابک: ‏۶۰۰۰۰ ریال: ۹-۴۸۲۱-۰۴-۶۰۰-۹۷۸       ‏

وضعیت فهرست نویسی: فیپا

موضوع: شاگردان — ایران — بندر عباس — آثار و نوشته‌ها

موضوع: School prose — Iran– Bandar Abbas

موضوع: کودکان — آثار و نوشته‌های فارسی

موضوع: Children”s writings, Persian

شناسنه افزوده: دهقانی، محمود، ‏[دکتر]‏‏‏‏‏‏‏، ویراستار

رده بندی کنگره: ۱۳۹۵ ۹د۲ش/۴۰۰۷PIR

رده بندی دیویی: ‏۸اف۰/۸۹۲۸۳

شماره کتابشناسی ملی: ۴۲۲۱۸۳۷

پریچهر آزادی می‌گوید:

تاثیر امید و آرزو در زندگی کودکان و نقش والدین در برآورده شدن آن

امید و تلاش برای پیروزی از زیباترین انگیزه‌های زندگی است. انسان از آغاز کودکی تا بزرگسالی و کهولت در همه گاهه‌ها،  با امید و تلاش زندگی می‌کند تا آینده را شکوفا کرده و زندگی را تهی از درد و اندوه نماید. دانش آموزان با توان و نیروی ویژه، در سایه‌ی تلاش آموزگاران همراه با برنامه‌های درست و سنجیده، گنجایش بسیار دارند. امیدواری در این زمینه خود یک راهگشای مناسب است اما در سایه رهنمود آموزگاران است که دانش آموز بخوبی پیشرفت کرده و ژرف‌نگری را پیشه می‌کند.

دانش آموز سرشار از انرژی است و اندیشه رسیدن به آرمان‌ها و اهداف بلند را در خود می‌پروراند چرا که او با رهنمودها در اندیشه فرداهای بهتر است. او برای رسیدن به فرداهای بهتر دست به فعالیت و تلاش بیشتر می‌زند. در این میان و در میان این همه امیدواری‌ها، آرزو هست ولی هر آرزویی امید نیست. او در سال‌های پیش رو با نگاهی روشن برای رسیدن به آرزوهای خود تندتر گام بر می‌دارد. بنابراین در سایه ژرف اندیشی آموزگاران و رهنمودهای آنان دانش آموز تلاش خود را برای رسیدن به آرزوهایش بیشتر می‌کند.

کودکان از آغاز زندگی جستجو گر و کنجکاو هستند، اما رهنمودهای پیرامونی بویژه از سوی پدران و آموزگاران این انگیزه را در آن‌ها بیشتر می‌کند. آموزش کارپیچیده‌ای است و نمی‌شود بدون ژرف‌اندیشی به کودکان فشار آورد و یا چیزی را به آن‌ها ناخواسته تحمیل نمود. می‌بایست در سایه‌ی یکرنگی و دوست بودن با کودکان آنچه را از دیدگاه آموزشی و روانشناختی با پژوهش‌های ژرف مفید گزارش شده‌اند به آن‌ها یاد داد و آموزش آن‌ها را به پیش برد. باید انگیزه یادگیری و تلاش را در دانش آموزان زنده کرد تا او خود، خواهان فراگیری شود و برای آن‌ها تلاش نماید.

درس معلم ار بود زمزمه محبتی/ جمعه به مکتب آورد طفل گریز پای را.

پیشگفتار

بهترین آرزوهای من، نام دومین کتابی است که با همیاری دانش آموزان دبستان پسرانه “سما” بندرعباس  نوشته شده است. این کتاب در پی به رشته نگارش درآمدن چندین جلد کتابی است که در زمینه‌های هنری، پیش از این چاپخش شده‌اند. ثبت خاطرات و آرزوها کار هنرمندانه ای است که هر کدام از ما آن‌ها را در درازنای سال‌های تحصیلی به خاطر داریم.  گذار عمر مملو از خاطراتی است که هیچگاه با یادآوری آن‌ها از شیرینی آن‌ها کاسته نمی‌شود. اگر همه گاهه‌های روزگار دانش آموزی و دانشجوئی به سختی و گاه با رنج گذشته باشند اما در روزگاران پس از آن یادآوری اش شیرین است بویژه آن که وقتی دانش آموز و یا دانشجوی پسر یا دختر، پا به روزگاری می‌گذارند که پس از ازدواج دارای فرزند شده و فرزندان راهی دبستان، دبیرستان و دانشگاه می‌شوند. خاطرات با روایت همیشگی  و به گونه سینه به سینه  هنگامی که نقل می‌شوند دستخوش دگرگونی شده و یا از یاد می‌روند. اما اگر به گونه یک کتاب به چاپ برسد همیشه بدون کم و کاست پابرجا می‌ماند. از این رو نگارنده بر این باور است که ثبت آن‌ها در یک کتاب نه تنها برای خود ما مفید است بلکه فرزندان ما نیز از تجربه پشت سر نهاده، درس می‌گیرند.

 کتاب به گونه عکس می‌تواند خاطرات گذشته را زنده کند و آیینه ای برای یادآوری آن باشد،  اما یک کتاب و نوشته‌های برجا مانده می‌توانند بیشتر از یک عکس بازتاب دهنده ای پژوهشگرانه از دیروز گمگشته هر یک از ما شود. از این رو نوشتن و ثبت و تلاش در جمع آوری خاطرات می‌تواند روشنگر واکاوی دالان گذشته شده و چراغی برای بزرگراه آینده باشد. همه ما می‌دانیم که پدران ما با نم دل آرزوهای بسیاری برای رشد و هدایت ما در سر می‌پرورانند و می‌خواهند ما را به قله پیروزی برسانند. همان قله‌هائی که گاه در اندیشه خود برای پیشرفت و پشت سر گزاردن مدارج عالی تحصیلی ما داشته‌اند. دکتر شدن، مهندس شدن، خلبان شدن و آموزگار شدن هر یک از ما، کم و بیش ریشه در آرزوهای گمگشته پدران ما دارند. در روزگار کنونی و در چمبره پر شتاب تکنولوژی و الکترونیک رشته‌ها و کارهائی سر برون آورده‌اند که اگر بخواهیم  از آن‌ها نام ببریم مثنوی هزاران کتاب و کوله بارهائی کاغذ است.

نگارنده با پیشینه خدمت ۸ ساله و تلاش بی چون و چرای معاونت پرورشی براین اندیشه ام که در سایه همین آرزوها و همچنین با پرورش‌های سنجیده و علمی و فراهم آوردن زمینه رشد فرزندان است که می‌توانیم شالوده آینده آن‌ها را محکم و شکوفا کرده و ایران فردا را، ایرانی افتخار آفرین نمائیم. ما می‌توانیم در کنار فرزندان به گونه یک یاور دلسوز باشیم اما با در نظر داشتن گنجایش و واقعیت‌های پیرامونی زندگی کودکان باید این را نیز در نظر بیاوریم که آن‌ها نیز خود به مرور با دانستن گنجایش اندیشه‌ها، آرزوهائی دارند و در سایه انتخاب و آزادی  در گزینش است که می‌توانند به آرزوهای خود جامه عمل بپوشانند. به یاد دارم از دانش آموزی که پدر و مادرش  از کارمندان  زحمت کش و پر تلاش فرهنگی بودند پرسیدم: “برای آینده ات چه‌اندیشه ای در سر داری؟” مکثی کرد و به گوشه ای خیره شد  و گفت: “دوست دارم در آینده راننده تاکسی بشوم”. در اینجا باید اضافه کرد که راننده تاکسی بودن یک عیب نیست، فقط نمونه ای از پاسخ دانش آموز به پرسش است که ثبت آن، گذشته را به یاد این دانش آموز در فردای زندگی خود خواهد انداخت.

باری، در آغاز بر این اندیشه بوده است که خود به تنهایی وارد کارزار شده  و بر سر کلاس با نشستن و گفتگو با دانش آموزان، خاطرات و خواسته‌های آنان را جمع آوری کنم و بنویسم. اما در میز گردی با اعضای انجمن به این نتیجه رسیدیم که می‌توان از آرزوهای کوچک و دوست داشتنی دانش آموزان کتابی زیبا و ارزشمند فراهم آورد تا نه تنها در سال‌های آینده یک یادگار از گذشته آرزوهای آن‌ها باشد بلکه از آن درس گرفته و در باروری فرزندان خود نیز کوشا شوند. از همین رو به کلاس‌های دوره دوم رفته و آرزوهای دانش آموزان را در چند روز پی در پی  با کمک آموزگاران جویا شده و جمع آوری نمودیم.

در پایان، با رهنمودهای مدبرانه مدیریت ارجمند سرکار خانم شریفی تلاش شد کلاس‌های سوم از دوره اول نیز در این زمینه همکاری داشته باشند. بدنبال آن از آموزگاران کلاس‌ها درخواست شد تا پای صحبت دانش آموزان نشسته و حاصل گفتگو با دانش آموزان را در اختیار من بگذارند. پس از آن با کمک دوستانی چون خانم احمدی و خانم جشان پور که از دانشجویان برجسته و خوب رشته مدیریت تبلیغات تجاری هستند، راست و ریس کردن نوشتار آغاز شد و آن را حروفچینی  رایانه ای نمودیم.  با صفحه بندی و طرح زیبای جلد و با گرفتن مجوز، سرانجام  کتاب را به پایان رسانده و آماده چاپ نمودیم. با این آرزو  که با چاپ آن در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ بتوانیم آن را به دست دانش آموزان رسانده و این کار نه تنها برای آن‌ها بلکه برای آیندگان نیز مفید باشد.

بخشی از آروزهای دانش آموزان

بخشی از آرزوهای دانش آموزان در ذیل آورده شده است:

کلاس سوم

– من آرزو دارم د