پاورپوینت کامل خطی متعثره علی طریق تجدید النحو العربی (الأخفش – الکوفیون) ۱۲ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل خطی متعثره علی طریق تجدید النحو العربی (الأخفش – الکوفیون) ۱۲ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۲ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل خطی متعثره علی طریق تجدید النحو العربی (الأخفش – الکوفیون) ۱۲ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل خطی متعثره علی طریق تجدید النحو العربی (الأخفش – الکوفیون) ۱۲ اسلاید در PowerPoint :

محتویات

۱ ساختار
۲ گزارش محتوا
۳ وضعیت کتاب
۴ پانویس
۵ منابع مقاله

ساختار

کتاب، مشتمل بر یک مقدمه، دو باب و یک خاتمه است. مطالب ابواب کتاب به ترتیب در ضمن دو و سه فصل تنظیم شده است.

گزارش محتوا

نویسنده در مقدمه کتاب، این اثر را در مقام طرح مباحثى چون شرح حال اخفش اوسط و علاقه او به سیبویه و شاگردى او، تعلق خاطر او به کوفیون و طرح دیدگاه‌هایى که درباره تأثیر و تأثرات او با آنها وجود دارد، نمى‌داند و لذا بدون اینکه ذکرى از این مباحث به میان آورد، به تبیین مباحث مورد نظرش مى‌پردازد[۲]

لازم به توضیح است که سعید بن مسعده (متوفى ۲۱۱ یا ۲۱۴ق)، ملقب به اخفش، در خوارزم متولد شد و در بصره رشد و نمود کرد. وى از نحویون بصره و از شاگردان سیبویه در نحو بود. پس از آنکه على بن سلیمان نحوى به اخفش معروف شد، او را اخفش اوسط و على بن سلیمان را اخفش اصغر خواندند. چون از لحاظ سنى از سیبویه بزرگ‌تر بود، نه‌تنها از سیبویه، بلکه از محضر استادان سیبویه نیز استفاده کرد.

نویسنده، باب اول کتاب را با این عبارت آغاز مى‌کند که در توان اخفش نبود که اصول نحوى را با اصول دیگرى جایگزین کند؛ چراکه قواعد نظرى مکتب بصرى به دلیل وجود «الکتاب» سیبویه تثبیت شده بود. در چنین اوضاعى تنها راه چاره تفریع زدن و استخراج فروع از آن اصول، به‌منزله ستون‌هایى در جهت ترمیم و اصلاح بناى نحو بصرى، بود. بیشتر این اجتهادات به‌منزله آجرهایى بود که تنها بنا را سنگین نمود و هر دو لنگه دروازه را بر ورود آراء مختلف باز نمود[۳]نویسنده سپس تعدادى از اجتهادات نحوى اخفش را در سه بخش مطرح مى‌کند: در بخش اول، آراء وى درباره بعضى صیغه‌ها مانند: ما تعجبیه، لات، إن و أىّ ذکر شده است. نویسنده تنها به ذکر دیدگاه اخفش بسنده نکرده است و نظرات وى را مورد نقد و بررسى نیز ق