توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نقد نظریه آدلر ۳۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نقد نظریه آدلر ۳۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نقد نظریه آدلر ۳۶ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل نقد نظریه آدلر ۳۶ اسلاید در PowerPoint

پاورپوینت کامل نقد نظریه آدلر ۳۶ اسلاید در PowerPoint، یکی از مباحث مطرح شده در روان‌شناسی بوده که به بررسی و پاورپوینت کامل نقد نظریه آدلر ۳۶ اسلاید در PowerPoint پرداخته و نقاط مثبت و منفی این نظریه را بیان می‌کند. روان‌شناسی فردی آدلر در عین ساده و گیرا بودن، درست در نقطه مقابل صورت‌بندی (Formulation) مکانیکی فروید و عقاید عرفانی یونگ قرار دارد. نظریه آدلر، یک صورت‌بندی خوش‌بینانه است که ویژگی‌هایی همچون انسان‌دوستی، نوع‌پرستی، همکاری، خلاقیت، یگانگی و آگاهی را به بشر ارزانی می‌دارد. با توجه به اینکه نظریات آدلر در مورد شخصیت جنبه اجتماعی دارد، بنابراین می‌توان به عنوان الگو و راهنما از آن استفاده کرد.

[۱] راس، آلن‌ا، روان‌شناسی شخصیت، ص۱۰۵، سیاوس جمال‌فر، تهران، روان، ۱۳۸۶، چاپ ۵.

فهرست مندرجات

۱ – مقدمه
۲ – نکات مثبت نظریه آدلر
۲.۱ – ویژگی اول
۲.۲ – ویژگی دوم
۲.۳ – ویژگی سوم
۲.۴ – ویژگی چهارم
۳ – انتقادات وارده بر نظریه آدلر
۳.۱ – انتقاد اول
۳.۲ – انتقاد دوم
۳.۳ – انتقاد سوم
۳.۴ – انتقاد چهارم
۳.۵ – انتقاد پنجم
۳.۶ – انتقاد ششم
۴ – نظر نهایی
۵ – پانویس
۶ – منبع

مقدمه

بیشتر کسانی که از تصویر ارائه‌شده از ماهیت انسان توسط فروید – به گونه‌ای که نیروهای جنسی و تجارب کودکی بر آن غلبه دارند – ناخشنود و متنفر بودند، نظریه‌های آدلر را به گرمی پذیرفتند. این طرز تلقی که ما هشیارانه و صرفنظر از محدویت‌های وراثتی یا رویدادهای کودکی، رشد خود را هدایت می‌کنیم، خوشایندتر است. آدلر، یک تصویر خشنودکننده و خوش‌بینانه از ماهیت انسان ارائه داد.

[۲] شولتز، دوان‌پی، تاریخ روان‌شناسی نوین، ص۵۰۴، علی‌اکبر سیف و همکاران، تهران، دوران، ۱۳۷۸، چاپ اول.

بسیاری از نظریه‌های آدلر، منعکس‌کننده زمینه تجربی فردی، فلسفه اجتماعی و محکومیت‌های سیاسی اوست. روان‌شناسی فردی آدلر، دربرگیرنده بسیاری از قضاوت‌های ارزشی است که امکان دارد کسی با آن موافق و یا مخالف باشد، اما نمی‌توان آنها را به صورت تجربی مورد آزمایش قرار داد.

[۳] راس، آلن‌ا، روان‌شناسی شخصیت، ص۱۰۵، سیاوس جمال‌فر، تهران، روان، ۱۳۸۶، چاپ ۵.

به همین دلیل نمی‌توان با قاطعیت میزان مفید و بی‌ارزش بودن نظریه آدلر را مورد قضاوت قرار داد.

نکات مثبت نظریه آدلر

نظریه آدلر دارای نکات مثبت و نقاط قوتی است که به برخی از آنها اشاره می‌کنیم.

ویژگی اول

از نکات مثبت نظریه فردی آدلر، می‌توان به تاثیر آن در سایر نظریات و کارهای دیگران اشاره کرد، به طوری که‌اندیشه‌های آدلر حتی به روانکاوی فرویدی نیز سرایت کرد. این آدلر بود که برای اولین‌بار، ۱۲ سال پیش از اینکه فروید پرخاشگری را به عنوان یک نیروی انگیزشی نخستین در کنار پدیده جنسی قرار دهد، وجود سائق پرخاشگری را مطرح کرد. مطالعات طرفداران جدید فروید موسوم به “روان‌شناسان خود” که بیشتر بر هشیار، فرایندهای منطقی و کمتر بر ناهشیار تاکید می‌ورزیدند، به دنبال رهنمودهای آدلر آغاز شد.

[۴] شولتز، دوان‌پی، نظریه‌های شخصیت، ص۱۶۵، یوسف کریمی و همکاران، تهران، ارسباران، ۱۳۷۸، چاپ دوم.

ویژگی دوم

تاکید آدلر بر نقش نیروهای اجتماعی در شخصیت را می‌توان در آثار هورنای (Horney) و فروم (Fromm) که بیشتر، آدلری‌های جدید محسوب می‌شدند تا فرویدی‌های جدید، ملاحظه نمود. همچنین تاکید وی بر وحدت شخصیت و کلیت فرد، در آثار بعدی گوردون آلپورت (Gordon Allport) انعکاس یافته است.

[۵] شولتز، دوان‌پی، نظریه‌های شخصیت، ص۱۶۵، یوسف کریمی و همکاران، تهران، ارسباران، ۱۳۷۸، چاپ دوم.

ویژگی سوم

توجه او بر قدرت خلاق فرد در شکل سبک زندگی‌اش بر افکار مازلو نفوذ داشت و تاکید او بر متغیرهای اجتماعی، جولیان راتر (Julian Rotter) نظریه‌پرداز نورفتارگرای یادگیری‌ اجتماعی را تحت تاثیر قرار داد، به طوری که وی می‌گوید: «من تحت تاثیر بینش‌های آدلر در مورد آدمی بوده و هستم… سهم وی در این مورد حقیقتا بزرگ است». آدلر بسیار جلوتر از زمان خود بود، زیرا تاکید او بر متغیرهای شناختی و اجتماعی با روندهای روان‌شناسی امروز سازگار‌تر از روان‌شناسی زمان خود او است.

[۶] شولتز، دوان‌پی، تاریخ روان‌شناسی نوین، ص۵۰۵، علی‌اکبر سیف و همکاران، تهران، دوران، ۱۳۷۸، چاپ اول.

ویژگی چهارم

جنبه قابل اهمیت و جالب توجه نظریه آدلر، تاکید وی بر تاثیر عوامل اجتماعی در شکل‌گیری شخصیت‌ است که بخشی از ذهنی بودن نظریه او را جبران می‌کند. اگرچه اختلاف‌نظر وی با فروید به انجمن بین‌المللی روانکاوی، ضررهای مهمی وارد کرده است، اما تاکید بر اهمیت عوامل اجتماعی حتی به قیمت نارضایتی و جدایی از فروید، ارزش این زیان و جدایی را داشته است.

[۷] کریمی، یوسف، روان‌شناسی شخصیت، ص۹۷، تهران، پیام نور، ۱۳۷۶، چاپ ششم.

البته تکیه آدلر بر دو اصل “کوشش برای برتری” و “غلبه بر احساس کهتری و جبران آن” قابل توجه است. همچنین در جایی که بحث “خود خلاق” را مطرح می‌کند، اگر منظور این باشد که انسان صرفا ساخته وراثت و محیط و به‌ویژه محیط تربیتی دوران کودکی نیست، سخن حقی است که باید بر آن تاکید داشت. همان‌گونه که برخی گفته‌اند: «آدمی می‌تواند حاکم بر سرنوشت خود باشد و نه محکوم آن».

[۸] شکرشکن، حسین و همکاران، مکتب‌های روان‌شناسی و نقد آن، ص۳۹۱، تهران، سمت، ۱۳۸۰، چاپ چهارم.

انتقادات وارده بر نظریه آدلر

با مرگ آدلر در سال ۱۹۳۷ شهرت شخصی‌ وی کاهش یافته و در قبال نقش او در روان‌شناسی، قدردانی چندانی به عمل نیامد و مفاهیم بسیاری از نظام وی به عاریت گرفته شده