توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل گرفتن تاریخچه ۳۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل گرفتن تاریخچه ۳۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل گرفتن تاریخچه ۳۶ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل گرفتن تاریخچه ۳۶ اسلاید در PowerPoint

پاورپوینت کامل گرفتن تاریخچه ۳۶ اسلاید در PowerPoint، یکی از مباحث مطرح در روان‌شناسی بالینی و به معنی بررسی و ثبت تاریخچه شخص و تمام مسائلی که در تحول او اثر گذار بوده که برای رسیدن به تبیین صحیح حالت کنونی مراجع و تشخیص منطقی بیماری و اختلال او است.
تدوین تاریخچه فردی مستلزم رجوع به حافظه است. این امر در پزشکی به منزله جستجوی سوابق بیماری است، جستجوی آنچه در گذشته شخصی یا خانوادگی بیمار می‌تواند به تبیین بیماری او کمک کند. روان‌شناسی بالینی با پذیرفتن این اصطلاح آن را به طرز محسوسی تعمیم بخشیده است: تدوین تاریخچه فردی، جستجوی تمام چیزهایی است که توانسته‌اند در تحول آزمودنی اثر گذارند و شناخت آن‌ها می‌تواند به تبیین حالت کنونی او کمک کند.

[۱] پرون و پرون، روان‌شناسی بالینی، ص۲۲۵، منصور و دادستان، تهران، بعثت، ۱۳۷۶، چاپ اول.

فهرست مندرجات

۱ – محورها
۱.۱ – پیشینه خانوادگی
۱.۲ – پیشینه فردی
۱.۲.۱ – دوره شیرخوارگی و کودکی اول
۱.۲.۲ – مرحله دوم کودکی
۱.۲.۳ – پیشینه شغلی و حرفه‌ای
۱.۲.۴ – سازگاری جنسی و ازدواج
۱.۲.۵ – شرایط اجتماعی کنونی
۱.۳ – پیشینه اختلال‌ها
۱.۳.۱ – بیماری‌های جسمی
۱.۳.۲ – اختلال‌های روانی
۱.۳.۳ – اختلالات قانونی
۲ – محدودیت‌های گزارش‌ شخصی
۳ – پانویس
۴ – منبع

محورها

بهترین روش آن است که همواره یک طرح‌نمای کلی را به عنوان چارچوب کار در اختیار داشته باشیم تا در آن حداقل اطلاعات ثبت شود، لیکن در بعضی مواقع، برحسب شرایط، تاکیدهای ویژه‌ای صورت می‌گیرد. عناوین و محورهای اصلی اخذ این تاریخچه شامل موارد زیر است:

پیشینه خانوادگی

آنچه در این بخش انجام می‌گیرد شامل: آشنایی با والدین و همشیران مراجع، دوران کودکی‌اش، نقش وی در خانواده، تعارضات قدیمی خانوادگی و خاطرات قدیمی مراجع

[۲] تاد، جودیت و بوهارت، آرتور، اصول روان‌شناسی بالینی و مشاوره، ص۱۳۹، مهرداد فیروزبخت، تهران، رسا، ۱۳۷۹، چاپ اول.

می‌باشد و اینکه آیا والدین مراجع در قید حیات هستند یا نه؟ و اگر نه مهم است درباره تاریخ و علت مرگ آنها تحقیق شود. این اطلاعات می‌توانند در فرایند تشخیص مفید واقع شوند. دانستن اطلاعاتی از سابقه تحصیلی و پیشینه شغلی و حرفه‌ای هر یک از والدین مفید است. چنین اطلاعاتی یک تصویر کلی از سطح هوشمندی و سازگاری عمومی اجتماعی آن‌ها به دست می‌دهد که می‌تواند با دستاوردهای بیمار مقایسه شود.

[۳] کاویانی، حسین و دیگران، مصاحبه و آزمون‌های روانی، ص۱۶، تهران، سنا، ۱۳۸۰، چاپ اول.

پیشینه فردی

پیشینه فردی نیز باید بر مبنای یک خط مشی کلی تنظیم شود لیکن شرایط خاص، تاکیدات ویژه را مشخص می‌نماید. در مجموع سلسله مراتب زیر جهت پیگیری پیشینه فردی پیشنهاد می‌شود.

دوره شیرخوارگی و کودکی اول

در این مرحله مدت دوران جنینی و شرایط تولد و نقاط عطف رشدی مورد بررسی قرار می‌گیرد.

[۴] تاد، جودیت و بوهارت، آرتور، اصول روان‌شناسی بالینی و مشاوره، ص۱۳۹، مهرداد فیروزبخت، تهران، رسا، ۱۳۷۹، چاپ اول.

نخست باید تاریخ تولد مورد توجه قرار گیرد. بیمار قادر به ارایه اطلاعات قابل اطمینانی درباره دوران اولیه زندگی‌اش نخواهد بود و تنها ممکن است درباره شرایط غیرعادی به دنیا آمدنش نظیر زایمان سخت یا طولانی، استفاده از فورسپس (قاشقک زایمان) برای وضع حمل، تولد به وسیله عمل سزارین یا وزن پایین در هنگام تولد چیزهایی شنیده باشد. در پیشینه‌ای که ارایه می‌شود، ممکن است نشانه‌هایی از تشنجات دوران کودکی، حاکی از ضایعات اولیه مغزی ناشی از نرسیدن اکسیژن به مغز، باشد. ناحیه گیجگاهی مغز در مقابل کمبود اکسیژن آسیب‌پذیر است و صدمات وارده بر این ناحیه در دوران‌های بعدی زندگی باعث بروز شکل‌های خاصی از صرع می‌شود. همچنین ممکن است بعضی از رفتارهای خشن، انفجاری و یا جامعه‌ستیز مربوط به ضایعه یکی از نواحی گیجگاهی مغز در هنگام تولد باشد و در همه مواردی که کسب اطلاعات گسترده نتایج این مرحله از رشد مهم به نظر آید، باید غیر از گفته‌های بیمار، به منابع اطلاعاتی دیگری، نظیر والدین بیمار، خویشاوندان نزدیک و… مراجعه شود.

[۵] کاویانی، حسین و دیگران، مصاحبه و آزمون‌های روانی، ص۱۸، تهران، سنا، ۱۳۸۰، چاپ اول.

مرحله دوم کودکی

بلوغ و دوران تحصیل: این دوره از پنج سالگی آغاز می‌شود و این زمانی است که معمولا آموزش و پرورش تمام وقت شروع می‌شود. ساده‌ترین راه این است که تاریخچه را حول محور مراحل آموزش و پرورش بنا نهیم. در پرونده تحصیلی باید به نوع مدارسی که می‌رفته و به همین ترتیب دستاوردهای او، نه فقط در زمینه‌های درسی بلکه همچنین نوع رابطه‌اش با سایر همدرسان، معلمان و نیز فعالیت‌های ورزشی و مشابه آن، توجه شود. این اطلاعات زمینه‌ای برای قضاوت درباره سطح هوشی و سازگاری اجتماعی فرد، در این مرحله از رشد به دست می‌دهد. اگرچه بلوغ و تغییرات جنسی، عمده‌ترین مساله نوجوانی است، لیکن این دوران با افزایش قدرت جسمی، رشد حس استقلال در فرد و دوره‌ای که در آن مشکلات رفتاری هم ممکن است بروز کند، همراه است. این مشکلات می‌تواند شامل استعمال مواد مخدر و دیگر گرایشات بزهکارانه بشود. در جای مناسب باید درباره چنین رفتارهایی و همچنین سابقه درگیری با قوای انتظامی نیز بررسی صورت گیرد.

[۶] کاویانی، حسین و دیگران، مصاحبه و آزمون‌های روانی، ص۱۹، تهران، سنا، ۱۳۸۰، چاپ اول.

پیشینه شغلی و حرفه‌ای

در این مرحله باید به انواع مشاغلی که فرد داشته و طول مدت آن توجه کنیم. همچنین شغل‌های قبلی، دلیل تغییر