توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل بزه‌کاری صبیان ۷۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۷۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل بزه‌کاری صبیان ۷۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل بزه‌کاری صبیان ۷۹ اسلاید در PowerPoint :

بزه‌کاری کودک

بزه‌کاری کودک، از مباحث فقهی و حقوقی، به‌معنای ارتکاب جرم توسط کودک است. در دین اسلام، حقوق کودک بزه‌کار در بالاترین سطح رعایت شده است، به‌گونه‌ای که عمل به دستورات آن در این زمینه، اصلاح کودک و سالم‌سازی جامعه، را در پی خواهد داشت. علل و عوامل بزه‌کاری کودکان می‌تواند دوری از معنویت و سستی اعتقادات، فقر، خشونت حاکم بر خانواده و جامعه، مهاجرت و … باشد.
فقهای امامیه کودک را اعم از ممیّز و غیرممیّز، فاقد مسئولیت کیفری می‌دانند، بنابراین مجازات‌هایی که برای افراد بالغ مقرّر شده بر کودک تحمیل نمی‌شود، زیرا در تعلق تکلیف، بلوغ و عقل، شرط است و از آن‌جا که حرام و واجب مربوط به مکلفین می‌باشد و کودک تا زمانی که به حدّ بلوغ نرسیده دارای تکلیف الزام‌آور نیست، بنابراین مشمول مجازات تعزیری و حدود قرار نمی‌گیرد.

فهرست مندرجات

۱ – مفهوم بزه‌کاری اطفال
۲ – گسترش بزه‌کاری در بین کودکان
۳ – علل افزایش بزه‌کاری در بین کودکان
۴ – میزان تاثیر عوامل بزه‌کاری
۵ – مسئولیت کودک و ارتکاب بزه
۵.۱ – مسئولیت مدنی
۵.۲ – مسئولیت کیفری
۶ – عدم جواز اجرای حدود بر کودک
۷ – ادلّه عدم جواز اجرای حدود بر کودک
۸ – عدم جواز اجرای تعزیر بر کودک
۹ – مسئولیت کیفری در قانون مجازات اسلامی
۱۰ – حمایت از کودکان بزه‌کار در اسناد بین‌المللی
۱۱ – پانویس
۱۲ – منبع

مفهوم بزه‌کاری اطفال

بزه‌کار واژه حقوقی است و در فرهنگ اصطلاحات جزایی آن را به معنی مجرم و کسی که مرتکب جرم می‌شود، معنی کرده‌اند.

[۱] شاملو احمدی، محمدحسین، فرهنگ اصطلاحات و عناوین جزائی، ص۹۷.

در فرهنگ مذهبی و فقهی نیز همین معنی از آن اراده می‌شود و به‌گفته بعضی از صاحب‌نظران در مسائل حقوقی، این اصطلاح غالباً معادل جرم و به‌ویژه در ارتباط با جرایم ارتکابی از سوی اطفال و نوجوانان به‌کار می‌رود. اینان معتقدند که بزه‌کاری مفهومی است جزایی و به عملی اطلاق می‌گردد که قانون آن را مجرمانه می‌داند، پس بزه‌کاری اطفال پدیده‌ای اجتماعی و شامل مجموعه جرایم به‌وسیله کودکان و نوجوانان می‌باشد.

[۲] نجفی توانا، علی، نابهنجاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان، ص۲۱.

البتّه این واژه در معنای غیرحقوقی شامل رفتارهایی از قبیل مدرسه‌گریزی، فرار از کنترل والدین، و غیره استفاده می‌گردد، در حالی که در یک فرد بالغ چنین افعالی مجرمانه تلقّی نمی‌شود.

[۳] نجفی توانا، علی، نابهنجاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان، ص۱۷.

گسترش بزه‌کاری در بین کودکان

امروزه پدیده بزه‌کاری اطفال و نوجوانان یکی از مشکلات بزرگ جوامع کنونی جهان است. اگر این معضل در سال‌های گذشته ویژه کشور‌های پیشرفته صنعتی بوده، هم‌اکنون، این پدیده با توسعه صنعت و انتقال عوارض آن و گسترش شهر‌نشینی در دنیا، جهانی شده است.

[۴] نجفی توانا، علی، نابهنجاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان، ص۱۶.

آمارهای انتشار یافته نشان می‌دهد که به‌رغم بهبود وضع زندگی و معیشتی، و ازدیاد سریع مؤسسات و خدمات اجتماعی در اکثر کشورهای جهان، جرایم ارتکابی اطفال و نوجوانان با سرعت و آهنگ بیشتری افزایش می‌یابد.

[۵] شامبیانی، هوشنگ، بزهکاری اطفال و نوجوانان، ص۱۱.

به گفته یکی از پژوهشگران: «مشکل بزه‌کاری اطفال پیچیده و جهانی شده است. داده‌های آماری نشان می‌دهند که تقریباً در تمام دنیا به استثنای ایالات متّحده نرخ بزه‌کاری اطفال در دهه ۱۹۹۰ افزایش یافته است در اروپای غربی که یکی از مناطق معدودی است که داده‌های آماری آن موجود است، دستگیری کودکان بزه‌کار و بزه‌کاران کم سن و سال از نیمه دهه ۱۹۸۰ تا اواخر دهه ۱۹۹۰ حدود ۵۰ درصد افزایش یافته است. هم‌چنین از سال‌های ۱۹۹۵ میزان بزه‌کاری کودکان در بسیاری ازکشور‌های اروپای شرقی و کشور‌های مشترک المنافع بیش از ۳۰ درصد افزایش یافته است.

[۶] معظمی، شهلا، بزهکاری کودکان و نوجوانان، ص۳۴.

جامعه ما نیز مانند بسیاری از جوامع در حال توسعه، به‌ویژه با پیشرفت صنعت و هجوم فرهنگ غرب شاهد ازدیاد کمّی و کیفی پدیده بزه‌کاری اطفال گردیده است.

[۷] نجفی توانا، علی، نابهنجاری و بزهکاری کودکان ونوجوانان، ص۳۲.

علل افزایش بزه‌کاری در بین کودکان

پژوهش‌گران افزایش بزه‌کاری و خشونت در بین نوجوانان را ناشی از علل گوناگون دانسته‌اند، از جمله:
الف: عدّه‌ای آن را از ویژگی‌های جوامع متمدّن دانسته و معتقدند که بشر به‌همان سرعتی که به‌سوی ترقّی و تکامل صنعتی و مادّی پیش می‌رود، از معنویت دور شده و در نتیجه به تبهکاری و قانون‌شکنی روی می‌آورد.
ب: عدّه‌ای نیز ازدیاد جرایم را محصول سستی اعتقادات دینی و مذهبی دانسته و معتقدند که علم، ایمان و عمل صالح موجبات رشد انسان را فراهم می‌سازد و‌ آفاتی نظیر خود‌پرستی، حبّ دنیا، یا دنیا زدگی، غفلت، تکبّر و خود‌ برتربینی سبب می‌گردد که انسان از رشد و کمال باز ماند و در نتیجه به‌طرف بزه‌کاری سوق داده شود.

[۸] شامبیانی، هوشنگ، بزهکاری اطفال و نوجوانان، ص۱۴-۱۳، به نقل از مبانی انسان‌شناسی در قرآن… انتقال به تعلیم و تربیت اسلامی.

[۹] نصری، عبدالله، مبانی انسان‌شناسی در قرآن… انتقال به تعلیم و تربیت اسلامی، ص۲۴۳.

ج: برخی دیگر فقر، افزایش موادّ مخدّر و خشونت حاکم بر خانواده و جامعه را، از جمله علل افزایش بزه‌کاری می‌دانند. فقر زاییده نابرابری‌های اجتماعی و اقتصادی است و موجب می‌گردد بیشترین میزان خشونت از آن جوامعی باشد که بالاترین نابرابری‌های اجتماعی و اقتصادی را دارا هستند.

[۱۰] معظمی، شهلا، بزهکاری کودکان و نوجوانان، ص۳۰، به نقل از توسعه و تضاد نوشته رفیع‌پور.

[۱۱] رفیع‌پور، فرامرز، توسعه و تضاد، ص۱۹۸-۱۹۷.

[۱۲] رفیع‌پور، فرامرز، توسعه و تضاد، ص۳۵.

د: وضعیت نابسامان اقتصادی نیز در گسترش بزه‌کاری نوجوانان نقش دارد، میزان بزه‌کاری ممکن است تحت تاثیر وضعیت اقتصادی کشور قرار گیرد. فقدان فرصت‌های اقتصادی مشروع و قانونی ممکن است فرد را به‌سوی خشونت سوق دهد.

[۱۳] معظمی، شهلا، بزهکاری کودکان و نوجوانان، ص۳۱.

هـ: مشکلات خانوادگی، شامل از هم پاشیدگی خانواده، انحراف و بزه‌کاری والدین یا یکی از اعضای خانواده، سوء رفتار و بی‌توجّهی والدین نسبت به فرزندان، یکی دیگر از عوامل بزه‌کاری کودکان و نوجوانان دانسته شده است.
و: مسائل آموزشی، مانند عدم امکان استفاده از امکانات تحصیلی، ضعف و ناتوانی در تحصیل، تحصیل در مدارس با کمترین امکانات، و ترک تحصیل از عواملی است که می‌تواند موجب بزه‌کاری کودکان و نوجوانان شود.
ز: مهاجرت هم یکی دیگر از علل افزایش بزه‌کاری نوجوانان مهاجرت افراد و افزایش جمعیت نامتجانس در شهرهاست.

[۱۴] معظمی، شهلا، بزهکاری کودکان و نوجوانان، ص۳۳-۳۲.

ح: عدّه‌ای بر این باورند که جنگ از علل اساسی ازدیاد جرایم ارتکابی اطفال و نوجوانان است. به‌عنوان نمونه جنگ جهانی دوم باعث گردید که در کلیه کشور‌های درگیر اعم از این‌که فاتح جنگ بوده یا مغلوب دشمن شده‌اند، تعداد جرایم اطفال و نوجوانان را افزایش دهد. اسارت، خانه به دوشی، کار اجباری در پایگاه‌های دشمن، و فاصله عظیم بین توسعه مادّیات و کمبود معنویات، باعث تضادّ فکری اطفال و خانواده آنان شده و اعتراضات اطفال ناشی از این تضاد‌ها به‌عناوین مختلف با رفتار ضد اجتماعی، از قبیل جرایم مختلف، اخلال در نظم و آرامش اجتماعی، حالت بی‌قیدی، سرکشی، پرخاشگری، ترک خانواده، اعتیاد و غیره را موجب گردید.

[۱۵] شامبیانی، هوشنگ، بزهکاری اطفال و نوجوانان، ص۱۴.

میزان تاثیر عوامل بزه‌کاری

عواملی که ذکر شد هر یک به‌سهم خود مؤثر در بزه‌کاری کودکان می‌باشد، ولی به‌نظر می‌رسدً محیط خانواده در جامعه امروز و برخورد بزرگتر‌ها با کودکان، بیشترین تاثیر را در این خصوص موجب می‌شود. اطفال به دلیل شرایط جسمی و حساسیت روحی آسیب‌پذیرترین اقشار جامعه از جرایم خشونت‌آمیز می‌باشند، اثر خشونت در اطفال به دو صورت غیرمستقیم و مستقیم خودنمایی می‌کند. حالت غیرمستقیم ناشی از جوّ متشنج در خانواده و برخورد‌های فیزیکی بین والدین یا همسالان و افراد بزرگسال از یک طرف و تماشای فیلم‌های مروّج خشونت از طریق تلویزیون و اینترنت از طرف دیگر بر روح و روان اطفال اثر منفی و زیان‌بار قابل توجّهی دارد.
تحقیقات انجام شده در اکثر جوامع نشان‌گر این امر است که کودکانی که در معرض چنین وضعیتی قرار دارند به‌علّت کاهش قباحت عمل و تقلیل حس همدردی با قربانیان خشونت و‌ آموزه‌های جدید خشونت یا تقلید از روش‌های اعمال خشونت، از همان دوران اول زندگی مبادرت به ضرب و جرح و حتّی قتل می‌کنند یا در دوران‌های بعدی زندگی خود، با سرمشق قرار دادن آموزه‌های خشونت، افرادی پرخاشگر و مهاجم خواهند شد یا این‌که به‌کودکان افسرده، گوشه‌گیر و ترسو مبدّل می‌گردند.
اثر مستقیم زیان دیدگی از خشونت در محیط خانواده، مربوط به‌کودکانی است که پدر و مادر یا یکی از آنان پرخاشگر و خشونت‌گر بوده، و فرزندان خود را با تنبیه‌های سخت بدنی مورد ایذا و آزار قرار می‌دهند یا در خانواده توسط افراد از جمله برادر یا خواهر یا در محیط کار توسط سایر کارگران و یا کارفرما و حتّی دوستان و همکاران، چنین رفتاری با آنان می‌شود. بی‌گمان این کودکان با چنین سابقه و تجربه‌ای در دوران نوجوانی و جوانی افراد متعادلی نخواهند شد. و با خاطره تلخ از آن دوران ضمن تلاش برای پاسخ‌گویی زور با زور، اشخاصی کینه‌جو، پرخاشگر، عصبی و زور‌گو شده و در واقع قربانی بی‌عدالتی خانوادگی و یا اجتماعی می‌شوند و خود نیز به بی‌عدالتی و بزه‌کاری روی می‌آورند.

[۱۶] ر. ک: نجفی توانا، علی، نابهنجاری و بزهکاری کودکان و نوجوانان، ص۷۱ـ۷۰.

مسئولیت کودک و ارتکاب بزه

واژه مسئولیت حقوقی است و به‌معنی مؤاخذه و مورد بازخواست قرار گرفتن، می‌باشد، این واژه بیش‌تر در برابر ضمان بکار می‌رود ولی موارد استعمال ضمان اوسع است.

[۱۷] ر. ک: جعفری لنگرودی، محمدجعفر، مبسوط در ترمینولوژی حقوق، ج۵، ص۳۳۲۴.

مسئولیت مدنی

در مسئولیت مدنی کودک، بحث از این است که هرگاه کودکی، اعم از ممیّز و غیرممیّز، با انجام عمل عمدی یا سهوی، زیانی به‌دیگری وارد کند آیا مسئول جبران آن می‌باشد یا خیر؟
فقها معتقدند در احکام وضعی مانند، ارث و ضمان ناشی از غصب و اتلاف، بلوغ و عقل شرط نیست.

[۱۸] بجنوردی، سیدحسن، القواعد الفقهیه، ج۴، ص۱۷۳.

[۱۹] حسینی مراغی، سیدمیرعبدالفتاح، العناوین، ج۲، ص۶۶۰.

[۲۰] شیخ انصاری، مرتضی، المکاسب، ج۷، ص۳۳۸.

[۲۱] شهید اول، محمد بن جمال‌الدین، القواعد و الفوائد، ج۲، ص۷۱.

به عبارت دیگر، حجر صغیر در اسباب فعلیّه مؤثر نیست و تنها به اسباب قولیّه یعنی عقود و ایقاعات منحصر است، بنابراین در فقه، مسئولیت مدنی کودک بدون تفکیک بین اتلاف و تسبیب مورد قبول قرار گرفته است. (برای مطالعه بیشتر و آگاهی از ادلّه بحث به آدرس ذیل مراجعه کنید.

[۲۲] ر. ک: انصاری، قدرت‌الله، احکام و حقوق کودک در فقه و حقوق، ج۱، ص۵۸-۷۱.

)

مسئولیت کیفری

مسئولیت کیفری عبارت است از قابلیّت توجه اتهام و تحمیل کیفر به شخصی که با وصف عقل، بلوغ، اختیار و قصد، مرتکب جرم شده است.

[۲۳] ر. ک: شاملو احمدی، محمدحسین، فرهنگ اصطلاحات و عناوین جزائی، ص۴۲۱.

(و نیز گفته شده مقصود از مسئولیت جزایی، همان مسئولیت مجرمان است که در قانون جزا مصرح باشد.

[۲۴] ر. ک: جعفری لنگرودی، محمدجعفر، مبسوط در ترمینولوژی، ج۵، ص۳۳۲۶.

)
فقها امامیه کودک را اعم از ممیّز و غیرممیّز، فاقد مسئولیت کیفری می‌دانند، بنابراین مجازات‌هایی که برای افراد بالغ مقرّر شده بر کودک تحمیل نمی‌شود. در اسلام مجازات بر چند رکن اساسی یعنی بلوغ، عقل، علم و قصد و اختیار، استوار است. به‌همین دلیل احکام کیفری نسبت به‌کودکان و نوجوانان متناسب با تغییر مراحلی که کودک از هنگام تولّد تا زمان بلوغ پشت‌سر می‌گذارد، متفاوت است.
انسان از روز ولادت تا زمانی که به سن رشد و بلوغ می‌رسد سه مرحله را طی می‌کند:۱. مرحله فقدان ادراک: طفل در این مرحله غیرممیّز نامیده می‌شود. این مرحله از تولّد آغاز می‌گردد و اغلب کودکان با رسیدن به سن هفت سالگی این مرحله را به پایان می‌رسانند.
۲. مرحله ادراک ضعیف و ناقص: کودک را در این مرحله ممیّز می‌نامند یعنی به‌طور اجمالی توانایی