توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نقد دیدگاه اخلاقی فروید ۲۳ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۳ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نقد دیدگاه اخلاقی فروید ۲۳ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نقد دیدگاه اخلاقی فروید ۲۳ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل نقد دیدگاه اخلاقی فروید ۲۳ اسلاید در PowerPoint

فروید معتقد است که انسان محکوم سرنوشت خویش است و سرنوشت هر کسی را نیازها و تمایلات سرکوب شده و عقده‌ها و ناکامی‌ها می‌سازد. تئوری فروید از جهاتی موجب سوء تفاهمات و شبهات زیادی شده است، که به نقد و بررسی آن می‌پردازیم.

فهرست مندرجات

۱ – معرفی اجمالی
۲ – تثلیث روانی
۳ – عقده
۴ – مراحل رشد شخصیت
۵ – انتقاد وارده بر نظریه فروید
۵.۱ – هویت واحد
۵.۲ – تضعیف غریزه جنسی
۵.۳ – بازتاب عقده‌های درونی
۵.۴ – تمایل جنسی در کودک
۵.۵ – شعور خودآگاه
۶ – پانویس
۷ – منبع

معرفی اجمالی

فروید روانکاو معروف اطریشی قرن نوزدهم مهم‌ترین و جنجالی‌ترین نظریات را پیرامون شخصیت ارائه داده که بخش عمده آن همچنان اعتبار علمی خود را حفظ کرده است، فروید معتقد است که انسان محکوم سرنوشت خویش است و سرنوشت هر کسی را نیازها و تمایلات سرکوب شده و عقده‌ها و ناکامی‌ها می‌سازد.

تثلیث روانی

مبنای همه نظریات فروید پیرامون شخصیت انسانی بر تثلیث روانی قرار گرفته است، در نظر او شخصیت آدمی و دستگاه روانی او از سه بخش متمایز بنام شعور خودآگاه (concious) و شعور ناخودآگاه (ANCON CIOUS) و شعور برتر یا وجدان (Concience) تشکیل شده است، شعور خودآگاه یا خود (ego) مصدر رفتار آگاهانه و معرّف شخصیت اجتماعی فرد بوده و در رابطه با واقعیات ملموس روزانه قرار دارد، ضمیر ناخودآگاه بخش اعظم دستگاه روانی شخصیت را می‌سازد و از حیطه اراده و آگاهی خارج بوده و منبع تمامی قوای روانی و عامل محرکه خود و فراخود (وجدان) می‌باشد لکن همواره تابع اصل لذت بوده و قدرت آن از غریزه و انرژی جسمی (libldo) منشاء می‌گیرد، شعور برتر یا فراخود نماینده باطنی ارزش‌های اخلاقی است که توسط خانواده و جامعه به کودک آموخته می‌شود.
شعور ظاهری یا خودآگاه چون فراخود پس از ولادت بتدریج در کودک شکل می‌یابد و پیوسته در صدد ایجاد هماهنگی بین تمایلات نهاد و واقعیات اجتماعی می‌باشد تا حرمت و پرستیژ فرد را حفظ نماید، بر عکس ضمیر ناخود آگاه یا نهاد (child is father of the man) که در بدو تولد تمام شخصیت کودک را تشکیل می‌دهد و کانون انرژی جنسی و سپس همه عقده‌ها و تمایلات سرکوب شده غریزی می‌باشد که از طفولیت در آن پنهان شده و بطور ناخودآگاه در بزرگسالی بر رفتار او تاثیر می‌گذارد و به همین جهت فروید می‌گوید، کودکی پدر بزرگسالی است. (I-D)

عقده

عقده مجموعه‌ای از امیال و افکار مرتبط به‌هم می‌باشد که به علت عدم مقبولیت و برخورد با موانع اخلاقی و اجتماعی به بخش تاریک ضمیر ناخودآگاه رفته و باعث جانبداری نامعقول و ابراز عواطف غیر منطقی فرد نسبت به برخی امور می‌شود، عقده‌ها با اشکال اولیه نمی‌توانند ظاهر شوند بلکه همواره با اشکال مبدّل و دگرگون شده و سمبولیک در صفحه وجدان یا شعور خودآگاه ظاهر می‌شوند مثلاً پسری که از پدر خود متنفر است تنفر او واپس زده می‌شود و به شعور مخفی می‌رود و به صورت تنفر از معلم ظهور می‌کند و جابجا می‌شود و یا آن که انرژی جنسی سرکوب شده و غیر مقبول تصعید شده و در راه‌های مقبول و اجتماع پسند مصرف می‌شود، بدین طریق روان با استفاده از ابزارها و وسائلی بنام مکانیسم‌های دفاعی در صدد جبران و گشایش عقده‌های خویش بر می‌آید تا خود را با محیط سازگاری دهد. مکانیسم‌های دفاعی طرق غیر ارادی و ناخودآگاه برای کاهش تنش‌های ناشی از ناکامی و محرومیت می‌باشد.

مراحل رشد شخصیت

با توجه به این که تمامی فعالیت‌های دوران کودکی بر محور غرائز بویژه نیروی جسمی قرار دارد، رشد و تشکل شخصیت از نظر فروید در چهار مرحله تحقق می‌یابد که این مراحل عبارتند از: