توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل معیارهای ارزیابی دانش پژوهی آموزشی ۲۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل معیارهای ارزیابی دانش پژوهی آموزشی ۲۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پاورپوینت کامل معیارهای ارزیابی دانش پژوهی آموزشی ۲۱ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل معیارهای ارزیابی دانش پژوهی آموزشی ۲۱ اسلاید در PowerPoint

پاورپوینت کامل معیارهای ارزیابی دانش پژوهی آموزشی ۲۱ اسلاید در PowerPoint 21 اسلاید

اسلاید ۱ :

در صورتی که بخواهیم مفهوم بسط یافته دانش پژوهی را در حیات آکادمیک مؤسسات آموزشی وارد کنیم لازم است بتوانیم با معیارهای مشخص و ثابتی اشکال مختلف آن را مورد ارزیابی قرار دهیم.

اسلاید ۲ :

دانشمند با استفاده از توان مندی های ذهنی خود عرصه های دانش را به صورت خلاقانه (creative)، آگاهانه (i formed)، و منظم (discipli ed) به پیش می برد و یا آن را دچار دگرگونی و تغییر می نماید.

اسلاید ۳ :

نماد فعالیت های دانش پژوهی به طور ویژه تولید محصولی است که به صورت گسترده در اختیار سایرین قرار داده می شود و مورد نقد و ارزیابی قرار می گیرد.

ویژگی بارز فعالیت های دانش پژوهی، ارائه آن به سایرین است.

برای آن که فعالیتی به عنوان دانش پژوهی در نظر گرفته شود لازم است که با دیگران در میان گذاشته شود و توسط آن ها مورد نقد قرار گیرد.

اسلاید ۴ :

شش معیار زیر در ارزیابی تمام اشکال دانش پژوهی مورد استفاده قرار می گیرند:

¨دارا بودن اهداف مشخص

¨کسب آمادگی کافی

¨استفاده از روش مندی مناسب

¨نتایج قابل توجه

¨ارائه مؤثر

¨بازبینی نقادانه

اسلاید ۵ :

فرد دانش پژوه باید اهداف خود را از فعالیت های صورت گرفته به وضوح بیان کند.

¨آیا هدف اصلی به وضوح بیان شده است؟

¨آیا اهداف بیان شده واقع بینانه و قابل دسترسی هستند؟

¨آیا موضوع مورد پرسش در زمینه مربوطه مهم است؟

اسلاید ۶ :

آگاهی از فعالیت های قبلی صورت گرفته در زمینه مورد نظر

داشتن مهارت های لازم برای انجام فعالیت

از پیش فراهم کردن منابع مورد نیاز آن فعالیت

اسلاید ۷ :

دانش پژوه باید

¨از روش مناسب برای انجام فعالیت بهره بگیرد

¨آنها را به صورت مؤثری به کار بندد

¨در موارد لزوم بر حسب نیاز آنها را تغییر دهد.

در عین حال

¨انعطاف پذیری و حتی در صورت نیاز طراحی مجدد فعالیت

اسلاید ۸ :

نتایج باید به دانش در آن حوزه بیافزایند، باعث تحریک یادگیری شوند، و یا مشکلی را در خارج از حوزه دانشگاه حل کنند:

¨آیا دانش پژوه به اهداف خود دست یافته است؟

¨آیا فعالیت صورت گرفته در نهایت منجر به افزودن مطلبی به دانش موجود در آن زمینه شده است؟

¨آیا فعالیت صورت گرفته افق های جدیدی برای بررسی و مطالعه بیشتر ایجاد نموده است؟

اسلاید ۹ :

یک فعالیت دانش پژوهی هر قدر هم که برجسته و درخشان باشد در صورتی که به دیگران ارائه نشود به اتمام نرسیده است.

¨آیا دانش پژوه از شیوه مناسب و مؤثری برای ارائه نتایج کار خود بهره جسته است؟

¨آیا برای در میان گذاشتن فعالیت خود با گروه هدف خود از ابزارها و محیط های مناسب استفاده کرده است؟

¨آیا دانش پژوه پیام خود را به روشنی و یکپارچگی لازم ارائه کرده است؟

اسلاید ۱۰ :

تعمق و تفکر دانش پژوه در مورد فعالیت صورت گرفته

استفاده از دیدگاه ها و نظرات دیگران در زمینه آن فعالیت

درس گرفتن از این اقدامات در جهت بهبود بخشیدن به فعالیت خود

استفاده از نتایج آن ارزیابی ها برای بهبود فعالیت های آتی است.