فایل ورد کامل تحقیق هوش و مبانی هوش چندگانه با فرمت ورد ۳۶ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق هوش و مبانی هوش چندگانه با فرمت ورد ۳۶ صفحه در word دارای ۳۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق هوش و مبانی هوش چندگانه با فرمت ورد ۳۶ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق هوش و مبانی هوش چندگانه با فرمت ورد ۳۶ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق هوش و مبانی هوش چندگانه با فرمت ورد ۳۶ صفحه در word :

دید کلی :
هدف از این تحقیق بررسی هوش و مبانی هوش چندگانه با فرمت docx در قالب ۳۲ صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

توضیحات کامل :

هدف از این تحقیق بررسی هوش و مبانی هوش چندگانه با فرمت docx در قالب ۳۲ صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فایل ورد کامل تحقیق هوش و مبانی هوش چندگانه با فرمت ورد ۳۶ صفحه در word
فهرست مطالب

مقدمه

۲-۲- تاریخچه هوش

۲-۳- نظریه های مختلف در ارتباط باهوش

۲-۴- مبانی نظریه‌ی هوش‌های چندگانه

۲-۵- ابعاد و جنبه‌های هوش

۲-۵-۱- ابعاد هوش از نظر لوئیزترستون (۱۹۳۸)

۲-۵-۲- ابعاد هوش از نظر فریمن (۱۹۸۸)

۲-۵-۳- ابعاد هوش از نظر آر.بی-کتل (۱۹۶۱)

۲-۵-۴- ابعاد هوش چندگانه هوارد گاردنر (۲۰۰۴)

۲-۵-۴-۱- هوش زبانی

۲-۵-۴-۲- هوش موسیقی

 ۲-۵-۴-۳- هوش منطقی- ریاضی

۲-۵-۴-۴- هوش فضایی

۲-۵-۴-۵-هوش حرکتی- جسمانی

۲-۵-۴-۶- هوش درون فردی

۲-۵-۴-۷- هوش میان فردی

۲-۵-۴-۸- هوش طبیعت گرا

۲-۵-۴-۹- سایر هوش ها

۲-۶- تفاوت این تئوری با سایر تعاریف سنتی از هوش

۲-۶-۱- دیدگاه سنتی در مورد هوش و یادگیری

۲-۶-۲- دیدگاه تئوری هوش‌های چندگانه

۲-۷- کاربردهای تئوری هوش‌های چندگانه در آموزش

۲-۸- اهمیت و کاربرد نظریه‌ی هوش‌های چندگانه

۲-۹- آموزشگاه‌ها و هوش‌های چندگانه

۲-۱۰- نکات اصلی در نظریه‌ی هوش‌های چندگانه

۲-۱۱- تحقیقات و پژوهش‌های پیشین

۲-۱۱-۱- پژوهش های خارجی

۲-۱۱-۲- پژوهش های داخلی

۲-۱۱-۳- جمع بندی از تحقیقات صورت‌گرفته

منابع

گوهره‌ی وجود انسان به هوش و اندیشه مزین بوده، به طوری که بزرگترین موهبت الهی در خلقت آدمی است. به عبارتی دیگر، بستر تمام تحولات بشر در گستره‌ی هستی، سیطره‌ی انسان بر قله‌ی رفیع علمی و تسخیر کرات و کهکشان‌ها، بهره‌گیری از منابع و معادن و کوه‌ها و دریاها و دستیابی به برترین علوم و فنون و شبکه‌های ارتباطی نوین، محصول اندیشه و رفتار خردمندانه و خلاقانه است. افروز  (۱۳۸۷)

 امروزه هوش به عنوان یک مفهوم انتزاعی، فقط بهره‌ی هوشی‏ با معیار استعداد تحصیلی شناخته نمی‏شود. پژوهشگران انواع‏ متعددی از هوش را شناسایی و کاربردهای آن را در زندگی افراد مشخص کرده‏اند. بر این اساس در مدارس و دوره‏های آموزشی، با هدف فراهم ساختن آمادگی فرد برای ورود به زندگی موفق و رضایت بخش، دیگر تأکید بر هوش عقلانی قابل قبول نیست. از نظر روان‏شناسان عملکردهای افراد به دلیل داشتن انواع متفاوت‏ هوش است که در زندگی آن‏ها آثار تعیین‏کننده‏ای دارد. از این‏رو باید با شناسایی قابلیت‏های هوشی هر فرد، مسیر زندگی او را بهتر و دقیق‏تر جهت‏دهی کرد. (طباطبایی، ۱۳۸۸ ، ص ۲۵).