فایل ورد کامل تحقیق اهمیت عزت نفس و سطوح آن با فرمت ورد ۱۸ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل تحقیق اهمیت عزت نفس و سطوح آن با فرمت ورد ۱۸ صفحه در word دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل تحقیق اهمیت عزت نفس و سطوح آن با فرمت ورد ۱۸ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل تحقیق اهمیت عزت نفس و سطوح آن با فرمت ورد ۱۸ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل تحقیق اهمیت عزت نفس و سطوح آن با فرمت ورد ۱۸ صفحه در word :

دید کلی :
هدف از این تحقیق بررسی اهمیت عزت نفس و سطوح آن با فرمت docx در قالب ۱۹ صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

توضیحات کامل :

هدف از این تحقیق بررسی اهمیت عزت نفس و سطوح آن با فرمت docx در قالب ۱۹ صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فایل ورد کامل تحقیق اهمیت عزت نفس و سطوح آن با فرمت ورد ۱۸ صفحه در word
فهرست مطالب

عزت نفس

۲-۲-۱-مفهوم عزت نفس

۲-۲-۲-عزت نفس چیست؟

۲-۲-۳-اهمیت عزت نفس

۲-۲-۴-ابعاد عزت نفس

۲-۲-۵-سطوح عزت نفس

۲-۲-۶-شکل گیری مفهوم خود و عزت نفس به مثابه صفات عزت نفسی

۲-۲-۷-از عزت نفس » بالا یا پایین«چه استنباطی می‌شود؟

۲-۲-۸-دیدگاه متقدمان روانشناسی درباره عزت نفس

۲-۲-۹-روی آوردهای نظری درباره عزت نفس

۲-۲-۱۰-رابطه خود آرمانی ، خودپنداشت و  حرمت‌خود

منابع

از نیازهای اساسی انسان نیاز به ارزشمندی است که گاهی با اصطلاحاتی چون « احترام به خود » و « عزت نفس » نیز از آن یاد می شود . احساس ارزش، بخشی از خود پنداشت فرد بوده و شامل تصویری که او از خودش در ذهن دارد و احساسی که نسبت به خود دارد و درجه پذیرش وتایید شخص نسبت به خویشتن می‌باشد (شیهان، ۱۹۹۸ ) کودکان از زمانی که بسیار خردسال­اند شروع به ساختن تصویری از خود می کنند . به طور کلی این تصویر به خود پنداشت کودک اشاره دارد و به طور عمده بر شیوه‌ای مبتنی است که افراد مهم زندگی کودک با او رفتار می‌کنند. این افراد به وسیله پاسخها و واکنش‌هایشان به کودک اطلاعاتی در مورد خویش و رفتارهایش می‌دهند. در نتیجه کودک نگرش مثبت و منفی‌ای در مورد خود بدست می‌آورد .

 در همین راستا گلدارد (۱۹۹۸، ترجمه برآبادی ۱۳۸۱) معتقد است که تصویری که کودک از خودش دارد خودپنداشت او است اما ارزشی که او بر این تصویر می گذارد میزان عزت نفس او را مشخص می کند. بنابراین عزت نفس نشانگر میزان ارزشی است که کودک برای خودش قایل است از خصو صیات کسانی که دچار مشکلات روانی­اند این است که آنها خود را افرادی کم ارزش و حقیر می‌دانند. آنها خود را دوست ندارند و به خود احترام نمی گذارند. اگر چنانچه موفقیتی به دست آورند آن را به حساب شانس و یا سخاوت دیگران می گذارند و استعدادهای خود را در این امر دخیل نمی‌دانند. در عین حال شکستهای خود را که گاهی هم ساخته خیال خود آنهاست بزرگ می کنند و برای اثبات این نظر دلایل و شواهد بسیاری می‌آورند. در واقع عزت نفس آنها در سطح پایینی قرار دارد( آبتین، ۱۳۷۴).     

عزت نفس به عنوان ارزیابی فرد از ارزشمندی خویش تعریف می‌شود (روزنبرگ، ۱۹۷۹). با بیانی دقیق‌تر، عزت نفس بعد ارزیابانه «خود» است، که درآن فرد به صورت پدیدارشناسانه توانایی‌ها، صفات و قابلیت‌های خود را ارزیابی می‌کند و نگرشی مبنی برتأیید یا عدم تایید خود را شکل می‌دهد (اپنشاو، توماس و رولنز، ۱۹۸۱). از مقیاس‌های عزت نفس به منظور پیش‌بینی و تبیین پدیده‌های رفتاری بسیار زیادی استفاده شده است و این خود نشان از نقش مرکزی این سازه در نظریه و تحقیق روانشناسی دارد (شاهانی ، دیپ بوی و فیلیپس، ۱۹۹۰).

 به عنوان نمونه تحقیقات نشان از رابطه بین سطح عزت نفس و افسردگی (هارتر، ۱۹۹۳)، تنهایی و طرد شدن از سوی همسالان(ایست، هس و لرنر، ۱۹۸۷)، موفقیت تحصیلی (هتی، ۱۹۹۲) و بسیاری از نشانگرهای سلامت روان، از جمله بهزیستی شخصی (مایرز و دینر، ۱۹۹۶)، بهزیستی اجتماعی (جوشن‌لو، رستمی و نصرت‌آبادی، ۱۳۸۵؛ جوشن‌لو، نصرت آبادی و جعفری کندوان، ۱۳۸۶)، بهزیستی فضیلت‌گرا (جوشن لو و رستگار، ۱۳۸۶)، و بهزیستی روان‌شناختی (پارادایز و کرنیس، ۲۰۰۲) دارد.