پاورپوینت کامل آشنایی با دید درمان مختصر راه حل مدار ۱۱۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل آشنایی با دید درمان مختصر راه حل مدار ۱۱۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۱۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل آشنایی با دید درمان مختصر راه حل مدار ۱۱۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل آشنایی با دید درمان مختصر راه حل مدار ۱۱۱ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۴: گذری بر پست مدرنیسموجه غالب پست مدرنیسم اثبات بی معنایی یا صرفنظر از معنا است.نقد : تلاش برای اثبات بی معنایی ظاهرا بی معنا ست. در مدرنیته امید به آینده نهفته است. “ در تقوای الهی امید رستگاری است. “ آل عمران ، ایده اصلی پست مدرنیسم : آنچه ما “ واقعیت “ می نامیم المثنی و جایگزین درستی برای آنچه خارج از ما وجود دارد، نیست .

اسلاید ۵: ادامه: گذری بر پست مدرنیسمعقیده و نظر ما درباره جهان بازتاب یا نقشه ای از جهان نیست ، بلکه حاصل ابداعات اجتماعی / سازه های اجتماعی یعنی حاصل استنباط ما است.هر کسی براساس باور های غالبی که از قبل در درونش داشته که بازتاب باورهای غالب اجتماع هستند ، مفهومی از جهان را برای خود می سازد. حقیقت “ نسبی” و وابسته به “ موقعیت “ است.

اسلاید ۶: دیدگاه بالینی پست مدرنیسم

اسلاید ۷: دیدگاه بالینی پست مدرنیسمبی علاقه به نگرش مشکل مدارنا معتقد به حفظ فاصله بین مشاور و مراجعتلقی از خانواده کارساز/ نا کارساز به درمانگر بستگی دارددرمانگر و خانواده با هم مشارکت و همکاری دارند.اطلاعات درمانگر از خانواده صرفا برداشت شخصی اوست نه واقعیت وجودی خانواده

اسلاید ۸: دیدگاه بالینی پست مدرنیسم( ادامه)درمانگر می تواند موضع متخصص به خود نگیرد. ( درمانگر با خانواده کار می کند نه برای خانواده ) ( پیش فرض های خود را وارد درمان نمی کند.)درمانگر خود را در دیدگاههای رایج محدود نمی کند ( احتمال توجه به مسایل گوناگون افزایش می یابد )تمایل زیادی برای تلفیق روشها وجود دارد.مراجع و در مانگر قدرت می یا بند ( علت وضعیت قابل تغییر است : مشکلات حقیقت محض نیستند بلکه نوعی استنباط شخصی یا سازه اجتماعی است)

اسلاید ۹: مکاتب درمانی حاصل از پست مدرنیسمدرمان راه حل مدار ( استیو دی شیزر و اینسو کیم برگ۱۹۸۵)خانواده درمانی راه حل مدار ( آهانلون و واینر- دیویس۱۹۸۹)رویکرد سیستمهای زبان مشترک ) اندرسون و هری گولیشن(۱۹۹۱)حکایت درمانی ( میشل وایت و دیوید اپستون ۹۹۵ )۱)تیم انعکاس گر ( تام اندرسون۱۹۹۱-۱۹۹۳(

اسلاید ۱۰: ریشه ها و مبانی درمان اکوسیستمیثنویت نگرها یک مکتب درست و بقیه اشتباهند.کثرت گراها تنوع وعدم قطعیت مشروع اما موقتی است شاید حقانیت یک مکتب به اثبات برسد.نسبی گراها تنوع و عدم قطعیت زودگذر نیست دانش نسبی و وابسته به محیط است. فلسفه زیر بنایی دیدگاه اکوسیستمی “ نسبیت گرایی” است

اسلاید ۱۱: گذری بر نظریه استنباط اجتماعی

اسلاید ۱۲: گذری بر نظریه استنباط اجتماعیسازه گرایی/ استنباط جمعی ( اجماع) یک فلسفه پست مدرن است. حدسیات ما از واقعیت ناشی از جریان ارتباط است نه انعکاس عینی از واقعیت.واقعیت از نظر جمعی جای بحث دارد.واقعیت ابداع کردنی / آفریدنی است نه کشف کردنی .هیچ معرفتی جدا از آنچه آدمی خلق می کند ، وجود ندارد. نتیجه : افراد از طریق زبان/ بحث و مذاکره با دیگران به تجربه خود معنی می دهند.

اسلاید ۱۳: گذری بر نظریه استنباط گرایی اجتماعیاطلاع از علل واقعی مشکلات ناممکن است.شواهد اندک تدوین علتها به راه حلهای بهتر می انجامد !!تغییر در تمام اوقات ممکن است. شایستگی اشخاصاطلاع از علل مشکلات راه حل موثرو بهتر نمی انجامد.مشکلات در گذشته ریشه دارند و راه حل ها در حال و آینده .ما نمی توانیم گذشته را عوض کنیم فقط می توانیم هدفهایمان را عوض کنیم.صحبت در باره مشکل ، مشکل را دامن می زند ( بیان فحشا ء ، اشاعه فحشاء است. )

اسلاید ۱۴: ماهیت آسیب شناسی روانی

اسلاید ۱۵: ما نمی توانیم گذشته را تغییر دهیم بلکه می توانیم هدف هایمان را عوض کنیم

اسلاید ۱۶: مشکلات راه حلهای کامل نشده هستند. مشکل مراجع هدیه ای است که نزد مشاور آورده می شوند. گرفتاری مومن، نعمت ورحمتی برای برادر مومن است

اسلاید ۱۷: معنای راه حل : “ فقط یک جواب وجود ندارد بلکه “ “ مجموعه ای از جوابها وجود دارند دید غیر پاتولوژیک به مشکلات وجود دارد

اسلاید ۱۸: راه حل مشکل شاید به طور کلی با نحوه شکل گیری و بروز مشکل ارتباطی نداشته باشد.

اسلاید ۱۹: ملاکهای تعیین اهداف

اسلاید ۲۰: ملاکهای تعیین اهداف مثبت باشند نه منفی ( واژه کلیدی “ به جای “ است )فرایندی باشند (واژه کلیدی “ چگونه “ است ) در زمان حال روی دهد. ( “ وقتی “ از اینجا می روی …/ همین الان ، امروز نه فردا ! ) . “ اگر “ ممنوع !عملی / شدنی باشند.(واژه کلیدی “ دست یافتنی “ است ).روشن و دقیق باشند ( اما و اگر نداشته باشد )درمانجو روی هدف کنترل داشته باشد./ مسئولیت با اوست.متناسب با زبان و درک مراجع تدوین شوند

اسلاید ۲۱: اهداف درمان اکوسیستمی / راه حل محورتغییرپایدار در موقعیت مراجع ( ا کانل، ۲۰۰۱)حل شکایتها با انجام کاری یا اندیشیدن در باره چیزی متفاوت تغییر در کلام از طریق “ تغییر از حرف زدن درباره مشکل به حرف زدن درباره راه حل”.کمک به مراجع برای تعیین اهداف روشن و دست یافتنی ، عمده ترین مداخله در نوع خود است.

اسلاید ۲۲: ۶ اصل میلتون اریکسون ۱. مشکلات غیر پاتولوژیک اند : ( تلاش ناموفق فرد برای انطباق با شرایط دشوارند)۲. مراجع صاحب منابع و تجربیات کافی در حل مشکل است۳. مشاور موثر: (ازهرچیزی که مراجع وارد درمان کند استفاده میکند.)۴. مشاور باید فعال و دستور العملی باشد.۵. تغییرات دائمی در خارج از درمان روی می دهند.۶. ذهن ناهشیار ابزار سوق جریان درمان است.

اسلاید ۲۳: فرضیات دیدگاه راه حل مدار

اسلاید ۲۴: فرضیات دیدگاه راه حل مدار فرض ۱. مقاومتمراجعان مایل به همکاری اند مگر این که تفاسیر و مداخلات درمانگر را مناسب حال خود نبینند.( بر خلاف سیستمی ها) فرض ۲.تغییر حتمی است.درمانگر طوری برخورد می کند که چاره ای جز تغییر نیست.(کشف یا ساختن کلید / راه حل برای تغییر انتظار ایجاد می کند)

اسلاید ۲۵: فرضیات دیدگاه راه حل مدار( ادامه) فرض ۳. فقط یک تغییر کوچک لازم است.( با ارزش دادن به حداقل تغییرات انتظار مراجع برای تغییر بالا می رود. مثال: هواپیما ، استفاده از “ وقتی که “ بجای “ اگر”).فرض ۴. مراجع صاحب منابع و توانایی است. ( نگرش غیر پاتولوژیک به مراجع) (پیش فرض : مراجع “از قبل می داند” چه باید بکند)

اسلاید ۲۶: فرضیات دیدگاه راه حل مدار( ادامه) فرض ۵. مشکلات تلاشهای ناموفق برای حل مصائبند ) راه حلهای یکنواخت و تکراری مشکل را ابقاء می کنند) (مثال مازلو : چکش و میخ) فرض ۶. حل مشکل به اطلاعات فراوان نیازی ندارد (نا آگاهی ازعلل سرطان مانع درمان آن نیست.) ( این که چرا کسی ۲۰سال پیش الکلی شده “ مثلا فشار همسالان” ربطی ندارد که حالا چطور می تواند تغییر کند) (سئوالات استثناء یاب )

اسلاید ۲۷: فرضیات دیدگاه راه حل مدار (ادامه) فرض ۷. توصیف ها / چشم انداز های متعددی برای طرح مشکلات وجود دارند.) برای دیدن واقعیت یک راه صحیح یا نهایی وجود ندارد). (امید به تغییر و خلق یا کشف راه حلها تقویت می شود)

اسلاید ۲۸: اصول رابطه درمانی عالی در دید اکوسیستمی

اسلاید ۲۹: اصول رابطه درمانی عالی در دید اکوسیستمی اصل اول: خودتان باشید و به تفاوتها احترام بگذارید ( رابطه نزدیک مراجع – درمانگر/ فرضیه سازی ممنوع/ توجه به مبنای داوری مراجع—– مشتری مداری) اصل دوم: تمرکز روی مسایل فوری ( اولویت با مشکل مراجع است . مشکل در جای دیگری نیست) اصل سوم: برای مراجع قابل فهم وساده عمل کنید( مرموز عمل نکنید/ساختارشروع و خاتمه جلسات درمان را برای مراجع بگویید)

اسلاید ۳۰: اصول رابطه درمانی عالی در دید اکوسیستمی اصل ۴:فضای امن برای مراجع) رعایت شرایط روابط انسانی/ تاکید بر شایستگی ها حتی هنگام شکست مراجع/حذر از مداخلات مواجهه ای ) اصل ۵: احترام به برداشت ها و تجارب مراجع ) مشاور مهمان مراجع است./ الحاق به مراجع( اصل ۶:روی مقاومت مراجع کار کنید (“مقاومت “ به عنوان ارتباط مفید از سوی مراجع باز تعبییر می شود)

اسلاید ۳۱: اصول رابطه درمانی عالی در دید اکوسیستمی اصل ۷:الگوی سلامت نفس و انسان بودن را از خود نشان دهید.(شوخ طبعی/استفاده از خویشتن و تجربه خاص خود/موضع نگرفتن پشت “ نقش متخصص” / فاصله نگرفتن از مراجع) اصل ۸:نیازهای مراجع حرف اول را می زند. (کنجکاوی مشاور و فرضیه سازی فرع است ) اصل ۹:با احترام به حریم خصوصی مراجع و نشان دادن انعطاف ، مراجع را توانا سازید. (نمی توان مراجع را شکننده اما قوی دانست. سوال شما از مراجع حاکی از قدرت و اختیار او برای تصمیم گیری باشد)

اسلاید ۳۲: مقایسه دید اکوسیستمی با دید سیستمی

اسلاید ۳۳: مقایسه دید اکوسیستمی با دید سیستمیاکوسیستمیسیستمیبه راه حل می پردازدبه آینده می نگردتوصیف های متعدد می پردازدتغییر ایجاد می شودچگونه و چطوردر سطح حرکت می کنندمشاور با مراجع همکاری می کندمثبت می نگرد( چه چیزی درست می شود)از مشکل شروع می کندبه گذشته بر می گرددبه علل می پردازدبینش (معالجه) به رشد میانجامدچرابه عمق می روندمشاور رهبری می کندمنفی می نگرد( چه اشکالی در کار است)

اسلاید ۳۴: مقایسه دید اکوسیستمی با دید سیستمیاکوسیستمیسیستمی ۹.مشاور از مراجع می آموزد۱۰.مختصر است، و دردناک نیست۱۱.راه حل ها متناسب با شخص است۱۲. زبان و کلام مراجع بکار می رود۱۳.همکاری مراجع۹.مراجع از مشاور می آموزد۱۰.طولانی و دردناک است۱۱.درمان متناسب با مشکل است۱۲.از زبان تخصصی استفاده می شود۱۳.مقاومت مراجع

اسلاید ۳۵: سوال با “چگونه / چطور”سوال با “ چرا “مشاور : این افسردگی را برای خودت چطور توضیح می دهیمراجع : وقتی بچه بودم ، بیمار شدم و مجبور شدم تقریبا یکسال در بیمارستان بستری شوم. اخیرا در مجله ای خواندم که بچه هایی که از کودکی از والدین شان جدا می شوند ، وقتی که دوباره به خانه برمی گردند در رابطه با دلبستگی شان با والدین با مشکلاتی مواجه می شوند.مشاور : چرا فکر میکنی که افسرده ایمراجع : پدرم و خواهرم هر دو افسرده بودند ، حدس می زنم آن را در ژنهایم به ارث برده ام. توی خونم است.

اسلاید ۳۶: مهارت های اصلی دید اکوسیستمیتصدیق مشکل و اهمیت دادن به آنوارد به گفتگوی عاری از مشکل مذاکره در باره تعریف مشکلهدف گزینیگوش کردن به نقاط قوت و استثناء هااهمیت دادن به منابع مراجعاستفاده از زبان مراجعاستفاده از سئولات “ چطور “ بجای “ چرا”مذاکره در باره نومبنا سازی مشکلتشدید تغییرجستجوی تفاوت ها

اسلاید ۳۷: مهارت های اصلی دید اکوسیستمی عادی سازی مشکل توسعه راهکارهاپیشنهاد گزینه هم این / هم آنسوءالهای معجزه ای سوءالهای رابطه ای مقیاس سازی دادن بازخورد به مراجع تحسین و تمجیددادن تکلیفارزیابی کردن ( بیل او کانل ، ۲۰۰۱)

اسلاید ۳۸: انواع مراجعان به لحاظ انگیزه از دید اکوسیستمینقش مشاورآماده تغییرصاحب مشکل موضع مراجعرفتار مودبانه- ندادن تکلیف—ایجاد انگیزه برای تغییرخیرخیرملاقات کنندهبرخورد گرم و پذیرا – گاهی مواق