پاورپوینت کامل الگو ارزیابی مبتنی بر نظر خبرگان ۱۶ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل الگو ارزیابی مبتنی بر نظر خبرگان ۱۶ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۶ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل الگو ارزیابی مبتنی بر نظر خبرگان ۱۶ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل الگو ارزیابی مبتنی بر نظر خبرگان ۱۶ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: مبانی و مفروضه های اساسی نقد تربیتی ارزشیابی برنامه درسی از منظر آیزنر پیوندی تنگاتنگ با جهت گیری ارزشی یا ایدئولوژی برنامه درسی دارد. از نظر آیزنر ارزشیابی فرایندی است که به واسطه آن به داوری ارزشی درباره یک پدیده، موقعیت یا رخداد پرداخته میشود. (آیزنر، ۱۹۹۴)او به عنوان یکی از مدافعان سرسخت ایدئولوژی کثرت گرایی شناختی معتقد است که شیوه های فهم جهان متعدد و چندگانه هستند و هر یک از این شیوه ها نقش و جایگاه خاصی دارد که منحصر به آن است.در همین چارچوب، آیزنر به یک تلقی واحد از ارزشیابی به عنوان ابزاری برای تعیین میزان تحقق اهداف از پیش تعیین شده صرفاً با استفاده از آزمونهای استاندارد به شدت انتقاد میکند. او به پیروی از نظریه کثرت گرایی شناختی، سودمندی فنون کمی ارزشیابی را مورد انکار قرار نمیدهد، اما حاکمیت مطلق آنها بر ارزشیابی برنامه درسی را نیز نمی پذیرد. در چنین شرایطی و متأثر از آشنایی حرفه های خود با هنرها و با اقتباس از نقد هنری، رویکردی بدیل به ارزشیابی برنامه درسی معرفی میکند که مشابه آن توسط هنرمندان در نقد فعالیتهای هنری بکار گرفته میشود. به همین خاطر، الگوی بدیل آیزنر با عنوان «الگوی خبرگی و نقد تربیتی» یکی از اشکال سه گانه «پژوهش مبتنی بر هنرها» قلمداد میشود .

اسلاید ۴: اهمیت الگوی مبتنی بر نظر خبرگاناهمیت الگوی خبرگی و نقد تربیتی در آن است که حاکمیت مطلق الگوهای علمی سنتی به عنوان تنها الگوهای معتبر ارزشیابی برنامه درسی را با چالش جدی رویارو ساخته و الگویی پیشنهاد میدهد که هنرمندان در ارزشیابی کیفیت کارهای هنری بکار میگیرند. نقد تربیتی الگویی است که برای ارزشیابی همه پدیده های برنامه درسی در موقعیتهای مختلف قابل کاربرد است. تصمیمات درباره اهداف تربیتی، انتخاب و سازماندهی محتوای برنامه های درسی، کیفیت تدریس، کیفیت سنجش، وضعیت معماری مدارس و فضاهای یادگیری و تعاملات میان دانشآموزان و جامعه از جمله عناصری هستند که از طریق تدوین یک ارزشیابی مبتنی بر این الگو میتوان هم جنبه های صریح و آشکار و هم جنبه های ضمنی و مبهم آنها را آشکار نمود.آیزنر ابداع الگوی نقد تربیتی را به عنوان یکی از مهمترین حیطه های پیشرفت و نوید بخش در قلمرو روش شناسی پژوهش تربیتی میداند که در سده ی بیستم پیدایش یافته است.

اسلاید ۵: آیزنر برای ارزیابی برنامه درسی پنج کارکرد به شرح زیر ارائه کرده است:تشخیص مشکلات یادگیرندگان برای توصیه مواد آموزشیتجدید نظر در برنامه درسیمقایسه برنامه ها و برخی عوامل دیگر نظام آموزشیپیش بینی نیازهای آموزشیتعیین اینکه آیا هدفهای آموزشی تحقق یافته اند؟