پاورپوینت کامل طبقه بندی آزمون های روانشناسی ۳۰ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل طبقه بندی آزمون های روانشناسی ۳۰ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۰ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل طبقه بندی آزمون های روانشناسی ۳۰ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از مطالب داخلی اسلاید ها

پاورپوینت کامل طبقه بندی آزمون های روانشناسی ۳۰ اسلاید در PowerPoint

اسلاید ۳: محاسن آزمون های فردیمحاسن این آزمون ها عبارتست از:آزماینده می داند که آزمودنی طرز پاسخگویی به سوال را فهمیده است یا نه تمام اعمال، حرکات، عکس العمل ها، طرز پاسخ دادن به سوالات وسرعت پاسخگویی آزمودنی را یادداشت میکند.تنها به کمک آزمون های فردی است که روانشناس می تواند بررسی عمیقی را در مورد آزمودنی بعمل آورد.۳

اسلاید ۴: معایب آزمون های فردیاز معایب عمده این آزمون می توان به موارد زیر اشاره کرد:راهنمایی ها و دستورات آزماینده برای پاسخگویی به آزمون از یک ازمودنی به آزمودنی دیگر فرق دارد.مقرون به صرفه نبودن این آزمون۴

اسلاید ۵: طبقه بندی آزمون ها از نظر روش اجراآزمون های گروهی:در هر نوبت، بیش از یک نفر را تحت آزمایش قرار می دهند.آزمون های گروهی بصورت دفترچه ارائه شده ودستورالعملی دارند که به کمک آزماینده، توضیح داده میشود.نمره گذاری این آزمون ها نیز در مجموع بسیار ساده، عینی و سریع انجام می شود.تهیه فرم های موازی آزمون های گروهی برخلاف آزمون های فردی، آسان است.۵

اسلاید ۶: مزیت آزمون های گروهیمزیت این آزمون ها نسبت به آزمون های فردی، صرفه جویی در زمان است.از محاسن دیگر آزمون های گروهی این است که شرایط اجرا روی هم رفته برای همه یکسان است ولزومی ندارد که مجری این آزمون ها، تخصص داشته باشد.۶

اسلاید ۷: معایب آزمون های گروهیبرای کودکان خردسال قبل از دبستان قابل اجرا نیست.به دشواری میتوان کودکان را جمع کرده و مورد آزمون قرار داد.نمیتوان در مورد عقب مانده هایی که با گروه پیش بروند، بکار برد.نمیتوان رفتار آزمودنی را در جریان آزمایش یادداشت کرد.۷

اسلاید ۸: طبقه بندی از نظر ویژگی های بیرونیآزمون های مداد-کاغذیدر این آزمون ها، آزمودنی به سوالات بطور کتبی پاسخ میدهد.تهیه این آزمونها از آزمون های ابزاری راحت تر بوده و اجرای آن نیز به زمان کمتری نیاز دارد.این آزمون از این لحاظ که آزمودنی میتواند به تنهایی کار کند و بطور دائم از طرف آزماینده مورد سوال قرار نگیرد،کاربردهای زیادی در مورد افراد مضطرب دارد.۸

اسلاید ۹: ۹