فایل ورد کامل مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و نسل دلخواه نظام سلطه ۲۵ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و نسل دلخواه نظام سلطه ۲۵ صفحه در word دارای ۲۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و نسل دلخواه نظام سلطه ۲۵ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و نسل دلخواه نظام سلطه ۲۵ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و نسل دلخواه نظام سلطه ۲۵ صفحه در word :

موضوع : فایل ورد کامل مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و نسل دلخواه نظام سلطه ۲۵ صفحه در word

توضیح : این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد

فایل ورد کامل مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی و نسل دلخواه نظام سلطه ۲۵ صفحه در word
فهرست مطالب
چکیده ۱
کلیدواژه : ۲
مقدمه ۲
بیان مسئله ۳
اهمیت موضوع ۴
درآمدی بر تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی ۵
اهمیت تربیت از دیدگاه معصومان(ع) و بزرگان دین ۷
. اجر اخروی و ثواب تعلیم و تربیت ۹
وظیفه منتظران امام عصر(ع) در تربیت نسل حاضر و آینده ۱۰
آیا خصلت انتظارمعطوف به تربیت نیست؟ ۱۰
اهداف تربیت ۱۱
نسل دلخواه نظام سلطه ۱۷
نتیجه گیری ۱۹
منابع و مآخذ ۲۰
چکیده
نظام سلطه و دیگر دشمنان تصور می‌کردند بعد از رحلت امام‌خمینی (رضوان‌الله) کار انقلاب نیز تمام خواهد شد از این رو برنامه‌ریزی‌های فراوانی را برای آن روز انجام داده بودند، اما انتخاب سریع و دقیق رهبر فرزانه انقلاب توسط خبرگان رهبری این دسیسه و توطئه آنان را نیز با ناامیدی و شکست مواجه ساخت. از این رو آنان همواره علیه نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران دست به توطئه‌های گوناگونی می‌زدند که برنامه‌ریزی جهت آغاز جنگ تحمیلی و ترور شخصیت‌هایی همچون رهبر انقلاب، شهید بهشتی، رجایی و باهنر از جمله آنان بود.
دشمنان بعد از تمام این اتفاق‌ها متوجه شدند دیگر برخورد سخت با ایران اسلامی بی‌فایده است و آنان به نتیجه دلخواه خود نخواهند رسید بنابراین جنگ فرهنگی و نرم را در دستور کار خود قرار دادند. هدف از جنگ نرم، بی‌اعتقاد کردن نسل نو و جوان جامعه به دین و اصول انقلابی و حذف تفکر فعالی است که غرب را به هراس انداخته و قلمرو قدرت آنان را تهدید می‌کند. تضعیف پایه‌های فرهنگی انقلاب، منحرف کردن جوانان مؤمن از پایبندی به باورهای دینی، دور کردن ذهن مردم از اسلام، ناامید کردن جامعه از مبارزه علیه نظام سلطه و جایگزین کردن فرهنگ بیگانه به جای فرهنگ خودی از جمله اهداف دشمنان در جنگ نرم است که نظام سلطه سعی در پر رنگ سازی آنها در روحیه نسل آینده دلخواه خود داردخاموش کردن روحیه جهادی، از بین بردن عقاید و پایه‌های فرهنگی مردم، تغییر باورهای سیاسی-دینی و عادت‌های حسنه ملت از جمله اهداف دیگر دشمنان در جنگ نرم است.در نسل دلخواه نظام سلطه اعتقادات مذهبی و سیاسی کمرنگ شده و جای خود را به تهاجم و ولنگاری فرهنگی می دهد. ولی در نقطه مقابل با تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی می توان جلو همه این نقشه ها و برنامه ریزی نظام سلطه را گرفت و نقشه هایشان را نقش بر آب کرد.در مقاله حاضر به مقایسه چگونگی تربیت نسل طراز انقلاب و دلخواه نظام سلطه می پردازیم.
کلیدواژه : تربیت-نسل –طراز انقلاب-نظام سلطه
مقدمه
وظیفه آموزش و پرورش و دستگاه های تربیتی تربیت نسل طراز انقلاب اسلامی است و اگر بند بند این تعلیم‌ها و تربیت‌ها را اجرا نکنیم، قطعا نسل طراز انقلاب نخواهیم شد. نسل امروز، نسلی بیگانه با تربیت اسلامی و دینی است. یک جامعه آرمانی را ما در گذشته از لحاظ تئوریک و عملی داشته ایم منتها امروز کسانی که دارند عمل می کنند نه تئریک دارند و نه مبانی عملی دارند و ما باید تعهد، وجدان کاری، نظم و انضباط را در کشور های جنوب شرقی ببینیم.
امروز آموزش را به جای تربیت به خورد ما می دهند و متاسفانه جای این دور را بد جور عوض کرده ایم. تربیت یعنی این که ما کسی یا چیزی را پرورش دهیم، نگه داری کنیم، مراقبت کنیم و موانع را دور کنیم تا رشد کنند.
خداوند در آیه ۱۶۴ سوره آل عمران می فرماید ما پیامبر را از جنس و بین خودتان برگزیدیم و تربیت کردیم، علم تنها فایده ای ندارد و بلکه گاهی برای جامعه ضرر نیز دارد. امروز ما در جامعه تزکیه را بوسیده ایم و کنار گذاشته ایم و آموزش و تربیت را محل گرفته ایم و این یک خطر و مشکل در سیستم تعلیم و تربیت ما است.
حضرت امام خمینی(ره) با تدبیری حکمت آمیز همواره بر به صحنه آوردن همه ظرفیت ها و توانمندیهای جامعه و اقشار مختلف تاکید داشتند و امام خامنه ای عزیز نیز دانش آموزان را به عنوان جوانان و افسران جنگ نرم خطاب نموده اند، شایسته است همه اولیاء و مربیان با شناخت این ظرفیت عظیم و بی بدیل نسبت به بستر سازی فعالیت های انقلابی دانش آموزان بیش از پیش اهتمام ورزند.
بیان مسئله
تربیت دانش‌آموز در تراز جمهوری اسلامی ایران نیازمند معلمانی است که ضمن پایبندی به اصول و ارزش‌های ملی و دینی، دغدغه معیشت و نگرانی امروز و فردا را نداشته باشند.
در حال حاضر یک میلیون همکار فرهنگی در ۱۰۵ هزار واحد آموزشی و در قالب ۷۵۲ منطقه آموزشی بزرگترین دستگاه کشور را تشکیل دادند که این نهاد بزرگ، بزرگترین فصل مشترک حاکمیت و ملت است.
انتقال فرهنگ به نسل آینده و جامعه‌پذیری فرزندان همراه با اخلاق مداری، فرزندان این مرز و بوم را آماده برای پذیرش مسئولیت‌های آینده می‌کند و زیرساخت‌های آموزش منابع انسانی کشور را تشکیل می‌دهد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی مخاطبان آموزش و پرورش را ۴۰ میلیون دانش‌آموز و اولیاء آنها دانستند و از این رو اولیای دانش آموزان، دولت و سایر نهادها و دستگاه‌ها باید آموزش و پرورش را در این امیر خطیر یاری دهند.
دانش آموز مطلوب در تراز جمهوری اسلامی ایران دانش آموزی آگاه، دین‌باور، بانشاط، با اراده، امیدوار، متفکر، خلاق و مصمم در حفظ هویت ملی و دینی است که می‌تواند آینده‌ای روشن را برای کشورمان تداعی کند.
تربیت این دانش‌آموزان نیازمند معلمانی است که ضمن پایبندی به اصول و ارزش‌های ملی و دینی، دغدغه معیشت و نگرانی امروز و فردا را نداشته باشند و از همه آموزه‌های جهانی بهره‌مند و دارای انگیزه‌های روحی لازم باشند.
در این مدت وزارت آموزش و پرورش با رویکرد کیفیت بخشی به موضوع آموزش و پرورش، سیاست‌های ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی، تعالی مدیریت آموزشگاه‌های کشور، توسعه مشارکت‌های مردمی و مدرسه محوری و تمرکز زدایی را آغاز کرده است.
مدارس کشور باید دارای مدیران توانمند و با اختیارات لازم برای برنامه‌ریزی و جلب مشارکت‌های مردمی باشند و از سوی دیگر معتقدیم که سیاست مدرسه محوری و تمرکز زدایی باعث افزایش خلاقیت و نوآوری در مراکز آموزشی ما می‌شود چرا که اداره متمرکز در هر سازمانی باعث حداقلی شدن خلاقیت در آن سازمان خواهد شد.
اهمیت موضوع
امروزه معرفت دینی باید در دانش آموزان بیشتر ترویج شود تا شاهد پرورش نسلی دیندار و انقلابی باشیم. نقش معلم از نقش پدر بالا تر است و پدر در جسم ماتاثیرگذار است و معلم روح ما را متعالی می کند.امروزه آموزش و پرورش بنا‌به ضرورت تغییرات اجتماعی یکی از سازمان های پیچیده و بزرگ اجتماعی در هر کشوری محسوب می‌شود.معرفت دینی باید در دانش آموزان بیشتر ترویج شود تا شاهد پرورش نسلی دیندار و انقلابی باشیم. بسیاری از علما و فقهای دینی ما بهترین الگو برای نسل جوان جامعه هستند. معرفت دینی باید در دانش آموزان بیشتر ترویج شود تا شاهد پرورش نسلی دیندار و انقلابی باشیم. برای ارائه الگوی مناسب از سبک زندگی باید آموزش و پرورش ایده‌آل داشته باشد.
عنصر تربیت در کنار مسأله تعلیم و بهره وری های از مسائلی است که باید مورد توجه آحاد جامعه ما قرار بگیرد چرا که تربیت نادرست، از بین رفتن نیروهای جامعه است.امروز دستگاه تعلیم و تربیت ما نیازمند مسایل دینی و اسلامی است تا با تربیت اسلامی دانش آموزان تعالی همه جانبه ایجاد شود.پرورش و تربیت انقلابی و اسلامی نسل امروز جوانان و نوجوانان کشور درگرو سعی و تلاش و همت ماست و باید تلاش کنیم تا نسل جوان و نوجوان این مرزوبوم انقلابی تربیت شوند.مربیان و آموزگاران نقش ویژه‌ای در تربیت آینده فرزندان انقلاب دارند، زیرا نسل سوم انقلاب در بحبوحه تهاجم فرهنگی نیازمند راهنمایی‌ها و حمایت‌های فکری است، تا در طوفان رسانه‌ها و برنامه‌های مهاجم راه را گم نکنند و دچار اشتباه نشوند، چراکه این جوانان هستند که مملکت را تأمین و تجهیز می‌کنند.