فایل ورد کامل نگرش تحصیلی دانش آموزان و نقش والدین در شکل گیری و تغییر آن ۱۸ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل نگرش تحصیلی دانش آموزان و نقش والدین در شکل گیری و تغییر آن ۱۸ صفحه در word دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل نگرش تحصیلی دانش آموزان و نقش والدین در شکل گیری و تغییر آن ۱۸ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل نگرش تحصیلی دانش آموزان و نقش والدین در شکل گیری و تغییر آن ۱۸ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل نگرش تحصیلی دانش آموزان و نقش والدین در شکل گیری و تغییر آن ۱۸ صفحه در word :

مقدمه

نگرش یک جنبه ی مهم از زندگی عاطفی و احساسی ما را تشکیل

می دهد. ما نسبت به افراد و اندیشه ها نظرهای خاصی داریم که ناشی از اطلاع ما از آنها، احساس ما نسبت به آنها و تمایل ما به انجام عملی در مورد آنهاست. این گونه نظرها غالباً تعیین کننده¬ی شیوه¬ی برخورد ما با آن اشیاء، افراد یا اندیشه هاست. (کریمی،۱۳۷۹)

در مباحث مربوط به یادگیری و عوامل مؤثر در آن، بحث آمادگی یادگیرنده برای یادگیری جدید از جمله مباحثی است که در آن هم به آمادگی¬های شناختی و در واقع دانش واطلاعات قبلی یادگیرنده که به نوعی با یادگیری مطلب جدید مربوط می شود، پرداخته می شود و هم به آمادگی¬های انگیزشی و علاقه و تمایل برای یادگیری جدید، اهمیت داده می شود.

نگرش دانش آموزان نسبت به آموزشگاه (مدرسه) و دروس مختلف وهم چنین سایر عوامل دست اندرکار آموزشی در تعیین میزان علاقه و رغبت آنها برای توجه به آموزش هایی که در مدرسه داده می شود، اهمیت دادن به موضوعات مختلف درسی و تلاش و پشتکار در انجام دادن تکالیف یادگیری تأثیر به سزایی دارد. در حقیقت نگرش دانش آموز نسبت به یک درس بخشی از واریانس پیشرفت تحصیلی وی را در همان درس تشکیل می دهد. به عنوان مثال یکی از یافته های مطالعه¬ی بین المللی ریاضیات که در سال ۱۹۶۴ توسط « انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی » بر روی دانش آموزان ۱۳ ساله که در پایه¬ی تحصیلی مربوط به خود تحصیل می کردند و گروه پیش دانشگاهی صورت گرفت، این یافته بود که: « در تمامی سطوح تحصیلی مورد مطالعه، چه در بررسی های به عمل آمده در بین کشورها و چه در مطالعات درون نظام های آموزشی هر کشور، بین نگرش مثبت نسبت به ریاضیات و علاقه به یادگیری آن با پیشرفت تحصیلی در این درس همبستگی مثبت وجود دارد » .