پاورپوینت کامل با مرکز مشاوره حوزه آشنا شویم ۳۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل با مرکز مشاوره حوزه آشنا شویم ۳۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۳۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل با مرکز مشاوره حوزه آشنا شویم ۳۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل با مرکز مشاوره حوزه آشنا شویم ۳۹ اسلاید در PowerPoint :

اشاره: ارائه خدمات مشاوره ای در ابعاد مختلف اخلاقی، فکری، علمی، روان پزشکی، خانواده، اجرایی، حقوقی، روحی و… با استفاده از مشاورین مجرب، گامی نو در راستای بالندگی حوزه های علمیه و رفع مشکلات فردی طلاب است.

آن چه در پی می آید حاصل گفت وگوی خبرنگار افق حوزه با حجهالاسلام والمسلمین حق جو مدیر محترم این مرکز است که در آن نگاهی به عملکرد این مجموعه پرتلاش خواهیم داشت.

افق حوزه- انگیزه و هدف تأسیس این مرکز چه بود؟

یکی از مسایلی که در قرآن و لسان اهل بیت علیهم السلام وجود دارد و حتی قبل از اسلام هم تاریخ آن را ثبت نموده، تبادل نظر و هم اندیشی در مسایل مختلف، اجرایی، علمی، فکری و… است. مشاوره و تبادل نظر، زمینه ساز بالندگی و رشد انسان است و معتقدیم که این مسئله از دیرباز در حوزه های علمیه بوده و معمولاً طلبه ها وقتی وارد حوزه می شدند، در کنار اساتید خود، از گفت وگوها و تبادل نظر با آنان استفاده می کردند.

اما اکنون با توجه به تراکم و استقبال طلاب از حوزه و هم چنین اشتغالات و مسایل فراوانی که حوزویان و اساتید بزرگوار دارند، آن فرصت های خاص، کمتر برای اساتید وجود دارد که طلاب از تجربیاتشان استفاده کنند. لذا از سال ۱۳۷۳ که معاونت تهذیب حوزه تشکیل شد، بحث مشاوره هم مطرح گردید و در مرکز مدیریت، اطاقی به مشاوره طلاب اختصاص یافت. برای گسترش این کار اقداماتی را در سطح مدارس انجام دادیم تحت عنوان مشاوره مدارس که هر صدنفر یک مشاور دارد و یک سری کلاس ها در سطح مدارس برای طلاب گذاشته شد، ولی باز هم احساس گردید پوشش بیشتری را می طلبد، لذا تصمیم گرفته شد جدای از تشکیلات اداری مرکز مدیریت حوزه، فضای مستقلی در نظر گرفته شود و از مهرماه ۱۳۷۸، این مرکز رسماً کار خود را شروع کرده و با مؤلفه های خاصی خدمات مشاوره به حوزویان ارائه نموده است.

چون بعضی از ملاک ها و کلیشه هایی که روان شناسان یا اساتید مشاوره دارند، نمی تواند برای حوزه کارآمد باشد و آن ها بیشتر با نگاه های خاص غرب یا نگاه های منهای وحی، مشاوره می دهند. لذا نوع خدمات مشاوره ای ما، منبعث از معارف تربیتی قرآن و مکتب اهل علیهم السلام می باشد. در مجموع، مرکز مشاوره برای سامان دادن و بالندگی ابعاد معنوی، فکری، اجتماعی، سیاسی، اخلاقی، رفتاری طلاب و خانواده های محترمشان تأسیس شده است.

افق حوزه- پیرامون ساختار تشکیلاتی مرکز توضیحاتی بفرمایید؟

مرکز مشاوره از زیرمجموعه های معاوت تهذیب مرکز مدیریت حوزه است و دارای چند واحد می باشد؛ واحد اداری، پژوهشی، مددکاری و آموزشی. در واحد اداری، بخش هماهنگی اساتید مشاور و ارزیابی مشاورین فعالیت می کنند. بحمدالله توجه به ظرافت کار در این مجموعه، یکی از خصوصیات مرکز این است که تمام دست اندرکاران آن طلبه هستند. واحد دوم، تحقیقات است که سه قسمت دارد: تحقیقات کارآمدی، تحقیقات نوشتاری و تحقیقات گفتاری؛ محصول کار این واحد جزوات و نوارهایی است متناسب با نیازهای طلبه ها که پشتیبان مشاوره حضوری محسوب شده و در اختیار آن ها قرار می گیرد.

کار دیگری که در بعد تحقیقات انجام می دهیم، پرداختن به مشکلاتی است که در حیطه کارهای حوزویان ممکن است به وجود بیاید. البته این نکته را عرض کنم، وقتی می گوییم مشکل، معنای عام آن را در نظر می گیریم و کوچک ترین مسایل را نیز شامل می شود، مثلاً کسی که مراجعه می کند، ممکن است مشکل خانوادگی، اخلاقی، آموزشی و… داشته باشد، یا این که مشکل ندارد بلکه برای استفاده بهینه از انرژی و توانایی های خود راهکار می خواهد. واحد دیگر مرکز، سازمان دهی است که در این زمینه کارهای مختلفی انجام شده است، مقداری از سازمان دهی مربوط به کارهای مدارس است، مقداری در خارج از مدارس یعنی سطح حوزه و مقداری نیز در خارج از حوزه یعنی خانواده آنان است.

بحث بعدی واحد آموزش است که به چند صورت انجام می شود: ابتدا کارگاه روان شناسی است که در این کارگاه معمولاً از اساتید دعوت می شود و موضوع مبتلابه را مطرح می کنند، مشاورین و مدیران در این بحث شرکت می کنند و تقریباً کارگاه مشاوری برای ایجاد وحدت رویه است، یعنی اگر مراجعه کننده از استادی چیزی را می پرسند، همان جواب را با شیوه دیگری می شود که استاد بعدی می گوید. فعالیت دیگر واحد آموزش، تدریس است و در این خصوص کلاس هایی برای مشاورین مدارس، طلاب و خانواده های آنان گذاشته می شود و بخش سوم امور آموزشی، برگزاری دوره هاست. برای مشاورین مدارس دوره هایی پیش بینی شده است که در سال گذشته، قسمتی از این دوره برگزار شد، امسال هم بناست، دوره به پایان برسد تا بعد از مدتی مشاورینی باشند که با مبانی و مبادی دین و علم روز، هم سویی و هم فکری لازم را داشته باشند.

بخش پایانی این قسمت، پاسخ به سؤالات است که اساتید در مدراس چند دقیقه ای صحبت می کنند و آن گاه پیرامون موضوعات مطرح شده پرسش و پاسخ صورت می گیرد و این نوع آموزش غیرمستقیم برای طلاب است.

افق حوزه- شیوه پاسخ گویی به سؤالات مطرح شده از سوی مراجعین به چه صورت است؟

هشت نوع مشاوره تعریف و اساتید آن هم مشخص شده است، مشاوره علمی، فکری، جسمی، اخلاقی، پزشکی، روان پزشکی، اجرایی و حقوقی و دفترچه های مربوطه که در اختیار مراجعان قرار می گیرد، درج گردیده که مثلاً مشاوره خانوادگی شامل چه چیزهای می شود و افراد خودشان بر این اساس مشاورشان را انتخاب می کنند. گاهی بعضی افراد هستند که موارد را انتخاب نمی کنند در این صورت مشاورابتدایی، مراجعه کننده را راهنمایی می کند که کار شما مربوط به فلان مشاور است یا باید نزد فلان دکتر بروید و چرخه کار این گونه تنظیم می شود.

افق حوزه- خصوصیات مراجعین به مرکز و تنوع مشکلاتشان چگونه است؟

الحمدالله تقریباً ۸۵درصد از مراجعین در بعد دانش افزایی و ارزش شناسی و استفاده بهینه از امکانات و توانایی خودشان مراجعه می کنند و افرادی که واقعاً مشکلات حادی داشته باشند خیلی کم داریم. ۱۵درصد نیز برای پیش گیری از مسایل و پیامدهای آینده است؛ ۵درصد مراجعات نیز مربوط به مس