پاورپوینت کامل روند استخدام اعضای هیأت علمی گروه های معارف اسلامی ۲۴ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل روند استخدام اعضای هیأت علمی گروه های معارف اسلامی ۲۴ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۴ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل روند استخدام اعضای هیأت علمی گروه های معارف اسلامی ۲۴ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل روند استخدام اعضای هیأت علمی گروه های معارف اسلامی ۲۴ اسلاید در PowerPoint :

در مصاحبه با حجت الاسلام محمدپور مسؤل اداره سنجش علمی معاونت صورت گرفت

معارف: لطفاً در خصوص روند بررسی استخدام اعضای هیأت علمی در معاونت امور اساتید توضیح فرمائید؟

در دانشگاه ها معمولاً بررسی وضعیت علمی و عمومی اعضای هیأت علمی بر عهده هیأت ممیزه یا هیأت گزینش مستقر که در خود وزارت علوم یا وزارت بهداشت و درمان می باشد. در مورد دانشگاه آزاد هم، سازمان مرکزی ادار کلی تحت عنوان دفتر استخدام هیأت علمی دارد که این کار را انجام می دهد.

در خصوص اعضای هیأت علمی گروه های معارف اسلامی، کار هیأت ممیزه را ما انجام می دهیم. در واقع بررسی صلاحیت های علمی، عمومی و روشی استادان معارف به عهد معاونت امور اساتید است. تقاضاهایی که از سوی دانشگاه ها می آید، به تناسب هر دانشگاه، اینکه تقاضا از چه مرجعی بیاید فرق می کند. برای نمونه مرجع اعلام نیاز در دانشگاه های دولتی، رئیس دانشگاه یا معاون آموزشی دانشگاه است. در دانشگاه های علوم پزشکی، تقاضای اعضای هیأت علمی از طریق هیأت مرکزی گزینش استاد که در وزارت خانه مستقرند ارائه می شود؛ در دانشگاه های آزاد هم از طریق سازمان مرکزی یعنی دفتر استخدام و تأمین هیأت علمی. لذا هرگاه نامه ها، تقاضاها و اعلام نیازها به این طریق وصول شود کار استخدامی شروع می شود. تقاضاهایی را که از مراجعی غیر از مراجع فوق برسد، به عنوان تقاضای ناقص تلقی می شود. پس از وصول، تقاضاها از حیث تکمیل یا عدم تکمیل پرونده پذیرش، وضعیت علمی و مدارک استخدامی بررسی می شود. مرحل اول، بررسی صلاحیت مرحل علمی است که فرد به تناسب نیاز دانشگاه به مصاحبه علمی دعوت می شود. به تناسب دانشگاه ها کمیته استخدام وضعیت اعضای هیأت علمی هر دانشگاه را بررسی می کند که چه درس هایی و چند واحد تدریس می شود، دانشگاه چه تعداد عضو هیأت علمی دارد و اساتیدی که عضو هیأت علمی دانشگاه هستند دارای مجوز در تدریس کدام دروس هستند تا متقاضی جدید کسری ها را در این زمینه جبران کند. مثلاً در دانشگاهی که معارف، اخلاق، تاریخ، انقلاب و متون تدریس می شود در دو گرایش عضو هیأت علمی آن کم است. گاهی استاد هیأت علمی موجود برای تدریس تاریخ در آن دانشگاه کافی است- یعنی به تعداد موظفی که هر استاد دارد و تعداد واحدهایی که در آن دانشگاه ارائه می شود می توان آنها را پوشش داد- اما استاد معارف کم است. اینجاست که کمیته فرد معرفی شده را به مصاحبه علمی معارف اسلامی دعوت می کند. لذا بررسی های علمی بر اساس نیاز خود دانشگاه است.

در مورد عضو هیأت علمی، این شرط را که «رشت تحصیلی افراد باید با گرایش درخواستی شان همخوان باشد» استثنا کرده ایم؛ در واقع فرد با هر گرایش و رشته تحصیلی (البته همخوان با دروس معارف) اگر وارد ارزیابی صلاحیت های علمی شود بر اساس نیازی که دانشگاه دارد، باید خودش را به آن حد از توان علمی برساند. برای نمونه کسانی که فوق لیسانس فلسفه اند قاعدتاً گرایش اصلی شان معارف است و گرایش بعد، یکی از گرایش های چهارگانه دیگر است. این فرد باید با توجه به نیاز دانشگاه در گرایش تاریخ اسلام یا انقلاب اسلامی و یا اخلاق اسلامی در مصاحبه شرکت کند.

معارف: در مصاحبه ای با جناب آقای دکتر توفیقی این موضوع مطرح شد، ولی نظر ایشان مخالف با این بود که مثلاً کسی فوق لیسانس اقتصاد داشته باشد ولی عضو هیأت علمی معارف اسلامی باشد.

ما هم نمی پذیریم مثلاً کسی که دارای فوق لیسانس حقوق است، عضو هیأت علمی گروه معارف اسلامی شود. حتی در حق التدریس هم نمی پذیریم مگر اینکه رشته تحصیلی متقاضی، همخوان با دروس معارف اسلامی باشد.

معارف: تفاوت در کجاست؟

تفاوت در اینجاست که به خاطر مضیقه ای که در تعیین پست ها در دانشگاه وجود دارد چند درس را با یک عضو ه