پاورپوینت کامل آموزش ;مراحل نویسندگی ۲۱ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل آموزش ;مراحل نویسندگی ۲۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۲۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل آموزش ;مراحل نویسندگی ۲۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل آموزش ;مراحل نویسندگی ۲۱ اسلاید در PowerPoint :

۶۱

نویسندگی – مثل هر فن و هنر دیگری – مراحلی دارد؛ یعنی نویسنده، کار خود را از جایی
شروع و به جای دیگر ختم می کند. نویسندگی، فقط سر و کار داشتن با قلم و کاغذ نیست،
اینها ابزار است، بلکه فرآیندی پویا، اندیشورانه، خلاّق و هنری است. ندانستن این
فرآیند (سیر، جریان، مراحل) کار را برای علاقه مندان، به ویژه کسانی که تازه به
ساحت قلم در آمده اند، دشوار می سازد و گاه ذوقشان را هم پژمرده می کند؛ از این رو
در این مقاله، به اجمال این مراحل را مرور می کنیم:

۱ – محتوا و اندیشه؛

۲ – سبک قلم و شیوه بیان؛

۳ – جمله بندی و عبارت پردازی؛

۴ – واژه گزینی؛

۵ – مسائل صوری.

۱ – محتوا و اندیشه

چنان که از نامش پیداست، مربوط به مسائل علمی و محتوایی اثر و بُعدِ تفکر و اندیشه
آن است. بدیهی است هر نویسنده ای که قلم به دست می گیرد به محتوای موضوعی که قصد
نگارش دارد، آگاه و در آن زمینه، اندیشیده است؛ مثلاً اگر در زمینه «تربیت کودک»
می نویسد در این باره، تخصص یا اطلاعات اجمالی یا تفضیلی دارد و یا از تجربه های
خود، بهره برداری کرده است. یا کسی که در صدد نگارش «قانون علیت»، «انرژی هسته ای»
و «سلول های بنیادی» است، حتماً باید فلسفه، فیزیک هسته ای و زیست شناسی خوانده
باشد. پس محتوا در گروِ آموزش ها و مطالعات پیشین است.

اما نگارش درباره «فصل بهار» یا «یک روز بارانی» و امثال اینها ذوق و اندیشه لازم
دارد و مهم تر از همه، دانستن تکنیک های «توصیف» و «مقایسه» است؛ یعنی این که
نویسنده بداند چگونه و از چه راه هایی باید به «توصیف بهار» بپردازد، چه نقطه هایی
را برجسته کند و… . یا در «مقایسه» از چه شیوه هایی سود ببرد، چگونه فصل ها را با
هم مقایسه کند و ویژگی های هر یک را شرح بدهد.

۲ – سبک قلم و شیوه بیان

نویسنده به سه سبک و شیوه می تواند مطالب خود را بیان کند: علمی، ادبی و عامیانه؛
یعنی سه نوع قلم وجود دارد. انتخاب نوع قلم و سبک بیان، بسته به آن است که نویسنده
در چه مقامی می نویسد: اگر در مقام علمی و پژوهشی باشد باید نوع قلم خود را علمی
برگزیند، اگر ادبی باشد به شیوه ادبی و اگر محاوره و داستانی باشد به شکل عامیانه؛
مثلاً در مورد خبر دادن از «طلوع خورشید» همین سه شیوه فوق را می توان به کار برد.
اگر کسی بگوید: «خورشید طلوع کرد»، این جمله، به شیوه علمی نوشته شده؛ یعنی واژه ها
مستقیماً بر معانی دلالت می کند و از آرایه های ادبی در آن استفاده نشده است.

اما این جمله که: «گُل خورشید شکفت»، همان معنای طلوع کردنِ خورشید را می رساند اما
با استفاده از تشبیه و استعاره، لذا سبک بیان و شیوه قلم آن، ادبی است.

باز در این باره اگر بخواهیم به سبک محاوره و عامیانه بنویسیم می گوییم: «خورشید در
اُومد». معمولاً در داستان ها یا نقل های عامیانه از این شیوه استفاده می شود.
البته در پاره ای نوشته ها مثل داستان، گاهی از دو سبکِ ادبی و عامیانه، هم زمان
استفاده می شود. در سبک های علمی و پژوهشی هم آرایه های ادبی هست ولی اندک. سبک قلم
و شیوه بیان همین مجله، علمی – پژوهشی است.

ما در شماره ۶۳ همین مجله، سال ۱۳۸۵، از سبک و شیوه بیان، به تفصیل سخن گفتیم.

۳ – جمله بندی و عبارت پردازی

پس از اندیشه و انتخا