توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل آزمون MMPI 31 اسلاید در PowerPoint دارای ۳۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل آزمون MMPI 31 اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل آزمون MMPI 31 اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل آزمون MMPI 31 اسلاید در PowerPoint

پاورپوینت کامل آزمون MMPI 31 اسلاید در PowerPoint، یکی از مباحث مطرح در روان‌شناسی بوده و به معنای استانداردی برای فراخوانی دامنه گسترده‌ای از ویژگی‌های خود – توصیفی و نمره‌گذاری آن‌هاست که یک شاخصی کمی از سازگاری هیجانی فرد و نگرش وی نسبت به شرکت در آزمون را به دست می‌دهد. در این مقاله بعد از بیان تعریف این آزمون و تاریخچه تدوین آن به بررسی ساختار، مزایا، محدودیت‌ها و روش اای این آزمون می‌پردازیم.

فهرست مندرجات

۱ – تعریف
۲ – تاریخچه
۳ – ساختار
۴ – مزایا
۵ – محدودیت‌ها
۶ – روش اجرا
۷ – پانویس
۸ – منبع

تعریف

پرسش‌نامه شخصیتی چندوجهی مینه‌سوتا (MMPI) (Minnesota Multiphasic Personality Inventory)، پرسش‌نامه استانداردی برای فراخوانی دامنه گسترده‌ای از ویژگی‌های خود – توصیفی و نمره‌گذاری آن‌هاست که یک شاخصی کمی از سازگاری هیجانی فرد و نگرش وی نسبت به شرکت در آزمون را به دست می‌دهد.

[۱] گراث، مارنات، گری، راهنمای سنجش روانی، ص۴۱۹، حسن پاشا شریفی، محمدرضا نیکخو، تهران، سخن، ۱۳۸۴، چاپ اول، جلد اول.

پاورپوینت کامل آزمون MMPI 31 اسلاید در PowerPoint، مشهورترین و پرمصرف‌ترین پرسش‌نامه شخصیتی است که به عنوان یک ابزار عینی برای تشخیص بیماری‌های روانی تدوین شده است. این آزمون، یک پرسش‌نامه خودسنجی با پاسخ‌های “آری” یا “نه” است. این آزمون دارای سه مقیاس روایی و ده مقیاس بالینی است. مقیاس‌های روایی، اطلاعاتی را در مورد رویکرد آزمودنی نسبت به آزمون فراهم می‌کنند. ده مقیاس اولیه بالینی نیز برای تشخیص اختلال‌های روانی به کار می‌رود.

[۲] شریفی، حسن پاشا، اصول روان‌سنجی و روان‌آزمایی، ص۳۴۹، تهران، رشد، ۱۳۸۴، چاپ دهم.

باارزش‌ترین کاربرد MMPI، در تفکیک افراد نابهنجار به طور عام و تعیین شدت کلی ناراحتی به طور خاص است. ولی MMPI در تمییز دقیق‌تر اشکال مختلف آسیب‌های روانی توفیق کمتری داشته است.

[۳] اتکینسون، ریتال‌ال و همکاران، زمینه روان‌شناسی، ص۸۷، حسن رفیعی و همکاران، تهران، ارجمند، ۱۳۸۴، چاپ سوم.

تاریخچه

تدوین اولیه MMPI در ۱۹۳۹ توسط استارک آر. هته وی (Starke- R. Hetheway) و جی – چارنلی مک کین لی (J. Chanley Mckinley) در دانشگاه مینه سوتا آغاز شد.
آنان به ابزاری نیاز داشتند که بتواند به سنجش بیماران بزرگسال در حوزه درمان‌های موردی روان‌پزشکی کمک کرده و شدت اختلال را به دقت مشخص کند، به علاوه آنان به تدوین یک روش عینی برای برآورد تغییر حاصل از روان‌درمانی یا دیگر متغیرهای زندگی بیمار علاقمند بودند.
انتقادهای وارد شده بر فرم اولیه MMPI که شامل ۵۰۴ ماده بود در درجه نخست به کهنگی فزاینده، اشکال در ساخت مقیاس اولیه، نابسنده بودن نمونه هنجاریابی و اشکال در بسیاری از ماده‌های آن معطوف بوده است. از جمله مشکلات مربوط به ماده‌ها، می‌توان به استفاده از کلمات شهوت‌انگیز، احتمال سوگیری نژادی، عبارت‌های قدیمی و غیرمصطلح و محتوای ناشایست و قابل ایراد اشاره کرد. هنجارهای اولیه فاقد نمونه کافی و معرف از اقلیت‌ها بوده و برای مقایسه با آزمودنی‌های زمان حال نامناسب بود.

انتقادهای مذکور به هنجاریابی گسترده و مجدد پاورپوینت کامل آزمون MMPI 31 اسلاید در PowerPoint در سال ۱۹۸۲ منجر شد. در هنجاریابی مجدد، یک فرم پژوهشی با عنوان ۲- MMPI با ۷۰۴ ماده که شامل ۵۵۰ ماده اصلی و ۱۵۴ ماده موقتی بود، تدوین شد. اجرا کنندگان MMPI متوجه شده بودند که مقیاس‌های برافراشته در مورد بزرگسالان با برافراشتگی در مقیاس‌های نوجوانان متفاوت است.

این امر موجب شد که برای جمعیت‌های نوجوان، هنجارهای متفاوت تدوین شود. اما بسیاری از روان‌شناسان و پژوهش‌گران احساس کردند که حتی با اجرای هنجارهای نوجوانان باز هم مشکلات قابل ملاحظه‌ای وجود دارد که از آن جمله این موارد است: طول آزمون به طور اخص زیاد است، سطح دشواری محتوا برای خوانندگان خیلی بالاست، به هنجارهای جدید نیاز دارد، مقداری از زبان آزمون منسوخ و نامربوط است. در پاسخ به این مسایل بود که کمیته استاندارد مجدد ۲- MMPI در سال ۱۹۸۹ تصمیم گرفت MMPI نوجوانان به نام MMPI-A را که شامل ۴۷۸ ماده است و برای نخستین بار در سال ۱۹۹۲ منتشر شد تدوین کند.

[۴] گراث، مارنات، گری، راهنمای سنجش روانی، ص۴۲۳-۴۳۱، حسن پاشا شریفی، محمدرضا نیکخو، تهران، سخن، ۱۳۸۴، چاپ اول، جلد اول.

ساختار

چهارچوب اصلی آزمون ۱۹۴۳ از ۵۰۴ جمله مثبت تشکیل شده بود که به صورت “صحیح” یا “غلط” به آن‌ها پاسخ داده می‌شد. بعدها با‌ اندک تغییراتی در آن و حذف یا افزودن بعضی ماده‌ها، تعداد ماده‌ها در یک فرم به ۵۶۶ و در فرم سال ۱۹۸۹ به ۵۶۷ تغییر یافت. خود جزوه MMPI که در دسترس قرار داشته و مورد استفاده واقع می‌شود دارای همین ۵۶۷ ماده است.

[۵] گراث، مارنات، گری، راهنمای سنجش روانی، ص۴۲۰، حسن پاشا شریفی، محمدرضا نیکخو، تهران، سخن، ۱۳۸۴، چاپ اول، جلد اول.

این پرسش‌نامه در حال حاضر بیشتر از