فایل ورد کامل مقاله بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان علوم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس راهنمایی ۴۰۶۸۹ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مقاله بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان علوم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس راهنمایی ۴۰۶۸۹ صفحه در word دارای ۴۰۶۸۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل مقاله بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان علوم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس راهنمایی ۴۰۶۸۹ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مقاله بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان علوم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس راهنمایی ۴۰۶۸۹ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مقاله بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان علوم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس راهنمایی ۴۰۶۸۹ صفحه در word :

دانلود فایل ورد کامل مقاله بررسی رابطه خودکارآمدی معلمان علوم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس راهنمایی ۴۰۶۸۹ صفحه در word

نوع فایل: word

فرمت فایل: doc

قابل ویرایش

تعداد صفحات : ۹۱ صفحه

قسمتی از متن :

مقدمه ۱
بیان مسئله ۳
اهمیت و ضرورت پژوهش ۵
هدف های تحقیق ۷
– هدف کلی ۷
– اهداف جزئی ۷
فرضیه های تحقیق ۷
تعریف مفاهیم ۸
الف) تعریف مفهومی ۸
ب) تعریف عملیاتی ۹
تعریف متغیر های مستقل ۱۰
۱- تعریف نگرش معلم ۱۰
۲- تعریف مشارکت جو بودن ۱۰
۳- تعریف مسئولیت پذیری ۱۰
۴- تعریف رضایت شغلی ۱۱
فصل دوم – پیشینه تحقیق
مقدمه ۱۲
خودکارآمدی ۱۳
مفهوم و تعریف خودکارآمدی ۱۵
مبانی نظری در مورد خودکارآمدی ۱۸
راهبردهای ایجاد و تغییر نظام باور خودکارآمدی معلمان ۱۹
منابع خودکارآمدی ۱۹
۱) تجربه های موفق ۲۰
۲) تجربه های جانشینی ۲۱
۳) ترغیبهای کلاسی یا اجتماعی ۲۲
۴) حالات عاطفی و فیزیولوژیک ۲۲
مفهوم انتظار و انواع آن ۲۳
ابعاد خودکارآمدی ۲۵
الف) سطح ۲۵
ب) عمومیت ۲۵
ج ) نیرومندی ۲۵
تحول خودکارآمدی در گستره زندگی ۲۶
ویژگی های افراد خودکارآمد ۲۶
اثرات خودکارآمدی به کارکردهای روان شناختی معلمان ۲۸
الف) اثرات خودکارآمدی بر سطح انگیزش ۲۸
۱) انتخاب اهداف ۲۸
۲) کسب نتایج یا پیامدهای مورد انتظار ۲۹
۳) اجرای اهداف ۳۰
۴ ) میزان تلاش ۳۱
۵) میزان استقامت و پشتکار ۳۱
۶) استرس و فشار روانی ۳۲
۷) خود تنظیمی ۳۲
ب) تأثیر خودکارآمدی بر عواطف ۳۲
نقش مدیران در خودکارآمدی معلمان ۳۴
مراحل رشد خودکارآمدی ۳۷
– کودکی ۳۷
– نوجوانی ۳۸
– بزرگسالی ۳۸
– پیری ۳۹
خودکارآمدی و تفاوت های سنی و جنسیتی ۳۹
خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی ۴۰
خودکارآمدی و سلامت جسمانی ۴۱
خودکارآمدی و کنار آمدن با استرس ۴۱
خودکارآمدی و تنیدگی ۴۲
مروری بر تحقیقات انجام گرفته درزمینه ارتباط خودکارآمدی – معلم – پیشرفت تحصیلی ۴۳
روش بررسی ۴۵
یافته ها ۴۵
نتیجه گیری ۴۶

فصل سوم – روش تحقیق
مقدمه ۴۷
روش تحقیق ۴۷
جامعه آماری ۴۷
نمونه آماری ۴۷
ابزارهای اندازه گیری ۴۸
روش تجزیه تحلیل آماری ۴۸
فصل چهارم – تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
مقدمه ۴۹
طبقه بندی و توصیف آماری داده ها ۴۹
ویژگی های آزمودنی ۴۹
بررسی توصیفی یافته های پژوهش ۵۰
فرضیه های پژوهش ۵۰
– تحلیل سؤال شماره ۱ پرسشنامه ۵۴
– تحلیل سؤال شماره ۲ پرسشنامه ۵۶
– تحلیل سؤال شماره ۳ پرسشنامه ۵۸
– تحلیل سؤال شماره ۴ پرسشنامه ۶۰
– تحلیل سؤال شماره ۵ پرسشنامه ۶۲
– تحلیل سؤال شماره ۶ پرسشنامه ۶۴
– تحلیل سؤال شماره ۷ پرسشنامه ۶۶
– تحلیل سؤال شماره ۸ پرسشنامه ۶۸
– تحلیل سؤال شماره ۹ پرسشنامه ۷۰
– تحلیل سؤال شماره ۱۰ پرسشنامه ۷۲
– تحلیل سؤال شماره ۱۱ پرسشنامه ۷۴
– تحلیل سؤال شماره ۱۲ پرسشنامه ۷۶
– تحلیل سؤال شماره ۱۳ پرسشنامه ۷۸
فرضیه اول تحقیق ۸۲
فرضیه دوم تحقیق ۸۳
فرضیه سوم تحقیق ۸۴
فرضیه چهارم تحقیق ۸۵
فصل پنجم – خلاصه و نتیجه گیری
مقدمه ۸۵
بحث پیرامون فرضیه های پژوهش ۸۵
محدودیت های تحقیق ۸۷
پیشنهادات ۸۸
منابع و مآخذ ۸۹
پیوست ها و ضمائم ۹۱