فایل ورد کامل ترجمه مقاله ماهیت خلاقیت ۴۰ صفحه در word

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل ترجمه مقاله ماهیت خلاقیت ۴۰ صفحه در word دارای ۴۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل ورد فایل ورد کامل ترجمه مقاله ماهیت خلاقیت ۴۰ صفحه در word  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل ترجمه مقاله ماهیت خلاقیت ۴۰ صفحه در word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل ترجمه مقاله ماهیت خلاقیت ۴۰ صفحه در word :

دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله ماهیت خلاقیت ۴۰ صفحه در word
ترجمه در قالب فایل Word و قابل ویرایش میباشد
سال انتشار:۲۰۰۶
تعداد صفحه ترجمه:۲۲
تعداد صفحه فایل انگلیسی:۱۳

موضوع انگلیسی :The Nature of Creativity
موضوع فارسی:دانلود فایل ورد کامل ترجمه مقاله ماهیت خلاقیت ۴۰ صفحه در word
چکیده انگلیسی:ABSTRACT: Like E. Paul Torrance, my colleagues
and I have tried to understand the nature of creativity,
to assess it, and to improve instruction by teaching
for creativity as well as teaching students to think
creatively. This article reviews our investment theory
of creativity, propulsion theory of creative contributions,
and some of the data we have collected with regard
to creativity. It also describes the propulsion
theory of creative contributions. Finally, it draws
some conclusions
چکیده فارسی:

خلاصه: من و همکارانم، مثل ای. پائول تورانس[۱] سعی کردیم تا ماهیت خلاقیت را درک کرده، آن را ارزیابی کنیم، و با آموزش برای خلاقیت و هم­چنین تعلیم فکر کردن به­صورت خلاق به دانشجویان، آموزش را بهبود بخشیم. این مقاله به بررسی نظریه­ی سرمایه­گذاری خلاقیت ما، نظریه­ی پیشبرد همکاری­های خلاقانه، و داده­هایی که ما درباره­ی خلاقیت گردآوری کرده­ایم می­پردازد. این مقاله هم­چنین تئوری پیشبرد همکاری­های خلاقانه را توصیف می­کند و در نهایت، به نتیجه­گیری می­پردازد.

حوزه­ی خلاقیت به­گونه­ای که امروزه وجود دارد عمدتا در نتیجه­ی تلاش­های پیشگامانه­ی جی. پی. گلفورد (۱۹۵۰)[۲] و ای. پائول تورانس (۱۹۶۲، ۱۹۷۴) ظهور یافته است. تخصیص یک مطلب ویژه از مجله­ی پژوهش خلاقیت به تورانس، به دلیل مشارکت­های اولیه­اش در زمینه­ی تفکر درباره­ی خلاقیت، کاملا برازنده است. تا به امروز، آزمایش­های تورانس از تفکر خلاق (Torrance, 1974) جزو پرکاربردترین ارزیابی­های استعداد خلاق باقی­ مانده است.

توافقات گلفورد و تورانس در مورد ماهیت خلاقیت و شیوه­های اندازه­گیری آن بیشتر از اختلافاتشان است. هر دوی آن­ها اساسا نظریه­پردازان روانشناختی[۳] بودند و برای اندازه­گیری خلاقیت از یک دیدگاه روانشناختی تلاش می­کردند. با این حال، هر دوی آن­ها متفکرین بزرگی بودندف و ادراکاتشان بسیار وسیع­تر از عملیاتی­سازی این مفاهیم از طریق آزمایشاتشان بود. هر دو بر تفکر واگرا به عنوان مبنای خلاقیت تمرکز کرده بودند و آزمون­هایی را طراحی کردند که بر ارزیابی تفکر واگرا تمرکز بود. هر دو شاگردان و رشته­های زیادی را پشت سر گذاشتند تا کار پیشگامانه­ی خود را به انجام برسانند. تورانس، به طور خاص، یک فرد خونگرم، دقیق و مثبت بود. من او را فقط چند بار ملاقات کردم، اما با توجه به مراتب عالی او در این حوزه، به شدت تحت تاثیر فروتنی او قرار گرفتم. او نشان داد که بهترین افراد در هر زمینه نیازی به تظاهر ندارند، چیزی که افراد آکادمیک که کمتر برجسته هستند بیشتر در معرض آن قرار دارند.

[۱] . E. Paul Torrance

[۲] . J. P. Guilford (1950)

[۳] . افرادی که با اندزه گیری حالات و توانایی های ذهنی سرو کار دارند