فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد PDF دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

لطفا نگران مطالب داخل فایل نباشید، مطالب داخل صفحات بسیار عالی و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد PDF

در قالب pdf و در ۱۶ صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:

فایل پی دی اف کامل مقاله isi با موضوع درس پژوهی به عنوان یک تحقیق رویکرد PDF
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Lesson study as a research
approach
چکیده:خلاصه
هدف – هدف این مقاله بررسی شایستگی های درس پژوهی (LS) به عنوان یک رویکرد پژوهشی برای
تحقیق در آموزش (علمی). درسی برای آشنا کردن دانش آموزان با استدلال مبتنی بر مدل ایجاد شد: الف
مهارت تفکر درجه بالاتر که به عنوان یکی از راهبردهای استدلال عمده در علم دیده می شود.
طراحی/روش/رویکرد – شرکت کنندگان تیم LS سه معلم دبیرستان و دو معلم بودند
پژوهشگران آموزشی علاوه بر این، یک شرکت کننده هر دو نقش را ایفا کرد. هم کیفی و هم کمی
از داده‌ها برای بررسی تأثیر درس توسعه‌یافته بر دانش‌آموزان و تدوین نقاط کانونی استفاده شد
استفاده از LS به عنوان یک رویکرد تحقیقاتی
یافته ها – درس توسعه یافته با موفقیت دانش آموزان را با استدلال مبتنی بر مدل آشنا کرد. سه اصلی
نقاط کانونی برای استفاده از LS به عنوان یک رویکرد پژوهشی فرموله شد: (۱) مطمئن شوید که معلمان از آن حمایت می کنند
سوال پژوهشی که محققان به چرخه LS وارد می کنند، (۲) در نظر می گیرند که درس فرض می شود
برای پاسخ به یک سوال تحقیقاتی که ممکن است باعث استرس اضافی برای معلمان یک تیم LS شود و (۳) نقش را بیان کند
پژوهشگران و معلمان در یک تیم LS به وضوح در آغاز چرخه LS.
اصالت/ارزش – هدف این مطالعه بررسی این است که آیا LS می تواند به عنوان یک رویکرد تحقیقاتی مورد استفاده قرار گیرد
جامعه پژوهشی آموزشی
کلیدواژه‌ها مطالعه موردی، مدل‌های زیست‌شناختی، مهارت‌های تفکر مرتبه بالاتر، مطالعه درسی به‌عنوان رویکرد پژوهشی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی