پاورپوینت کامل التربیه الروحیه (علی عبدالحیلم محمود) ۱۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل التربیه الروحیه (علی عبدالحیلم محمود) ۱۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل التربیه الروحیه (علی عبدالحیلم محمود) ۱۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل التربیه الروحیه (علی عبدالحیلم محمود) ۱۹ اسلاید در PowerPoint :

التربیه الروحیه، اثر علی عبدالحلیم محمود، کتابی است که در آن تلاش شده گوشه‌‌هایى از برنامه‌‌های نظام تربیتى اسلام در حوز تربیت روحى، طرح و بررسى شود. این کتاب متنى تحقیقى و عمیق نیست؛ اما تازگى و بداعت موضوع و محتوا دارد و از سویى کارى تجارى هم نیست و ارزش خواندن دارد.

مطالب کتاب، آمیز‌های از اخلاق و تربیت است که با استناد به کتاب و سنت نبوى صلّى‌اللّه‌علیه‌واله پرداخته شده است. مناسب بود دست‌کم از اصول تربیت روحى و نیز مراحل آن هم در این کتاب یاد مى‌شد؛ بعلاوه، مؤلف، از ارتباط طولى یا عرضى تربیت روحى با تربیت عقلانى و اخلاقى یاد نکرده است.

این کتاب که جلد اول از مجموع «مفردات تربیت اسلامى» است، در یک مدخل و سه فصل تنظیم و تحریر شده است.

در مدخل که بواقع پیش‌درآمدى بر این کتاب است، به نکات زیر پرداخته شده است:

مفهوم عام و خاص تربیت در تربیت اسلامى و دیگر نظام‌های تربیتى، مراد از اسلامى در عبارت تربیت اسلامى، اصولى که شرط لازم اسلامى بودن تربیت است، هدف‌های تربیت اسلامى (تکوین اعتقاد درست به خدا و کتاب‌های آسمانى رسولان، آموزش عبادات درست، گسترش روحی آشنایى با یکدیگر، گسترش روحی تعاون میان مردم، تلاش براى آبادانى زمین، آموزش التزام و تعهد به وظایف گوناگون انسانى، آموزش لازم براى تشکیل و اراد خانواد مسلمان، پرورش انسان اجتماعى، ایجاد گرایش عربى در افراد، ایجاد گرایش اسلامى در متربیان، پرورش مسلمانان دعوت‌کننده به سوى خدا و پرورش افراد مسلمان که بتوانند در فعالیت‌های اسلامى شرکت کنند)؛ پس از این به وسائل تربیت اسلامى اشاره شده است. نکته بعدى بررسى منابع تربیت اسلامى (کتاب، سنت، سیره نبوى و تاریخ صحابه) و مراجع آن (متون و میراث مکتوب تربیتى) است. نگارنده، پس از این به حوزه‌‌های تربیت اسلامى پرداخته است (خود انسان، خانواده، مساجد، مدرسه، گروه‌ها و جمعیتها، انجمنها و باشگاه‌ها، جامعه، امت عرب، امت اسلام و کل جهان انسانى). نکته فرجامین این گفتار دربار برنامه تربیتى اسلام است؛ این برنامه، ویژگیها و تقسیماتى دارد که در متن بدانها اشارت رفته است.

نگارنده پس از این پیشگفتار، به تربیت روحى مى‌پردازد و آن را در سه فصل بررسى مى‌کند.

فصل اول. مفهوم تربیت روحى: دانشمندان، معناى چهار مقول قلب، نفس، روح و عقل را گاه درآمیخته‌اند؛ از جمله کسانى که موفق شده است این مفاهیم را خوب تفکیک کند غزالى است. نگارنده با توجه به گفته‌‌های غزالى، به فرق معنایى این چهار واژه مى‌پردازد. آنگاه روح را معنا و تفسیر مى‌کند و به این نکته مى‌پردازد که چرا روح را پرورش مى‌دهیم و راه این کار کدام است‌؟

در فصل دوم، با ارکان تربیت روحى آشنا مى‌شویم. نگارنده در شرح این فصل، نخست از ذکر و دعا، در تربیت روحى و آداب آنها و برخى از متون دعایى مى‌گوید و به نمونه‌‌هایى از اذکار و دعا‌های آمده در منابع اهل سنت مى‌پردازد؛ آنگاه، به تربیت روحى در میدان عمل مى‌رسد، مراد از تربیت عملى روح را