پاورپوینت کامل نگرشی به تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام ۱۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل نگرشی به تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام ۱۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل نگرشی به تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام ۱۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل نگرشی به تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام ۱۹ اسلاید در PowerPoint :

نگرشى به تربیت اخلاقى از دیدگاه اسلام«با تأکید بر دور نوجوانى»، تالیف افضل السادات حسینى دهشیری است که به تربیت و اخلاق و چگونگى تحقق تربیت اخلاقى مى‌پردازد.نویسنده براى بررسى و تبیین موضوع از فلسفه اخلاق، اخلاق، روان‌شناسى و تعلیم و تربیت استفاده کرده است.گرچه خواست نخستین نویسنده ابلاغ دیدگاه اسلام است، از بررسى و نقد اندیشه‌ هاى برخى از غربیان غفلت نشده است.در واقع نویسنده از این راه مى‌کوشد حقیقت امر را بر خواننده بنماید و با آشنایى نسبى او زمین فهم بهتر نظام تربیتى- اخلاقى اسلام را فراهم کند.

کتاب در پى نقل و شرح صفات نیک و بد نیست، بل مرادش معرفى ساختار کلى نظام تربیت اخلاقى اسلام است.از این رهگذر به تعریف مفاهیم مادر، اهمیت اخلاق و تربیت، هدف هاى تربیت اخلاقى، اصول تربیت اخلاقى و عوامل تربیت اخلاقى پرداخته است. با توجه به جوان بودن جامعه اسلامى به‌ویژه ایران، نویسنده یک‌سوم کتاب را براى نوجوانى و تربیت اخلاقى نوجوان نهاده و از مشکلات اخلاقى نوجوانى و تربیت اخلاقى او گفته است. کتاب داراى مقدمه و دو بخش است.بخش نخست به سه فصل و بخش دوم به دو فصل تقسیم شده است.اینک چکیده مطالب:

بخش نخست: اخلاق و تربیت اخلاقى

فصل اول.مفهوم اخلاق: در این فصل، از معناى لغوى و اصطلاحى اخلاق و محور هاى اساسى تعاریفى که از اخلاق شده است یاد شده و سپس به رابط اخلاق با وراثت و محیط‍‌ از دیدگاه قدما، روان‌شناسان و اسلام پرداخته شده است.پس از این رابط اخلاق با دین، وجدان اخلاقى، تعریف آن، جنبه‌ هاى سه‌گان آن، رابط این جنبه‌ها با یکدیگر، دیدگاه منکران وجدان اخلاقى، اهمیت وجدان اخلاقى در زندگى فردى و اجتماعى و رابط بین عقل و وجدان آمده است.

مفهوم اخلاق از دیدگاه قدما و معاصرین، فراز دیگر این فصل است و در آن از دیدگاه غزالى، خواجه نصیر، کانت، فروید، کلبرگ، امام خمینى و علامه طباطبایى یاد شده و نکات بنیادى نظام اخلاقى موردنظر آنها به گونه اى آمده است که بتوان به اجمال کل آن نظام را تصور کرد.

فصل دوم.مفهوم تربیت اخلاقى: نویسنده در این فصل ضمن بررسى ریشه لغوى و مفهوم اصطلاحى تربیت، به تعریف آن از دیدگاه غربیان اهل نظر مى‌پردازد.سپس از رابط اخلاق و تربیت، تعریف تربیت اخلاقى، اهمیت تربیت اخلاقى از دیدگاه روایات و از لحاظ‍‌ فردى و اجتماعى، امکان تربیت اخلاقى، ابعاد تربیت اخلاقى، رابط تفکر اخلاقى و رفتار، رابط ابعاد تربیت اخلاقى با یکدیگر و عوامل تربیت اخلاقى یاد مى‌کند و براى هر عنوان به فراخور بحث تعریف، تقسیم، روش و برخى دیگر مطالب را مى‌آورد.

فصل سوم.نظام تربیت اخلاقى: در این فصل، نخست هدف تربیت اخلاقى کاویده شده، سپس مراحل تربیت اخلاقى بحث شده است که شامل تطهیر باطن(تخلیه)، آراستن خود(تحلیه)و تجلیه است.پس از آن به بحث بسیار مهم اصول تربیت اخلاقى پرداخته و ضمن برشماردن و شرح چند اصل، روش هاى تحقق این اصول نیز شرح و شماره ش