توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل تولید و ارزشیابی رسانه ۵۱ اسلاید در PowerPoint دارای ۵۱ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل تولید و ارزشیابی رسانه ۵۱ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل تولید و ارزشیابی رسانه ۵۱ اسلاید در PowerPoint :

پاورپوینت کامل تولید و ارزشیابی رسانه ۵۱ اسلاید در PowerPoint

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید : ۵۱ اسلاید

قسمتی از متن .ppt :

تولید و ارزشیابی رسانه

هدف کلی

ارتقای آگاهی و مهارت فراگیران در خصوص تولید و ارزشیابی رسانه ها

اهداف اختصاصی

آشنایی فراگیران با مفهوم تکنولوژی آموزشی
آشنایی فراگیران با طبقه بندی اهداف آموزشی
آشنایی فراگیران با رسانه های آموزشی
آشنایی فراگیران با وسایل کمک آموزشی
آشنایی فراگیران با تفاوت رسانه و وسیله کمک آموزشی
آشنایی فراگیران با انواع رسانه ها و وسایل کمک آموزشی
آشنایی فراگیران با نحوه ی طراحی پوستر
آشنایی فراگیران با نحوه ی طراحی پمفلت
ایجاد مهارت در فراگیران جهت طراحی و ارزشیابی پوستر و پمفلت

اهداف رفتاری

در پایان دوره انتظار می رود فراگیران:
تکنولوژی آموزشی را تعریف کنند.
طبقه بندی اهداف آموزشی را بیان کنند.
رسانه آموزشی را تعریف کنند.
وسیله کمک آموزشی را تعریف کنند.
تفاوت وسیله کمک آموزشی و رسانه را بیان کنند.
انواع رسانه ها و وسایل کمک آموزشی را نام ببرند.
نحوه طراحی پوستر را توضیح دهند.
نحوه ی طراحی پمفلت را توضیح دهند.
بتوانند رسانه های آموزش داده شده را مطابق استاندارد تهیه نموده و ارزشیابی نمایند.

تعریف تکنولوژی آموزشی

روش منظم طراحی،اجرا و ارزیابی کل فرآیند آموزش و یادگیری بر اساس اهداف معین و بر اساس پژوهش در یادگیری و ارتباطات انسانی و به کارگیری ترکیبی از منابع انسانی و غیر انسانی برای ایجاد یادگیری مؤثرتر

طبقه بندی اهداف آموزشی بلوم

حیطه ی شناختی
حیطه ی عاطفی
حیطه ی روانی – حرکتی