پاورپوینت کامل هست و نیست;تأملی در میزان ارتباط دانش آموزان و حوزه ها ۱۹ اسلاید در PowerPoint

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت کامل هست و نیست;تأملی در میزان ارتباط دانش آموزان و حوزه ها ۱۹ اسلاید در PowerPoint دارای ۱۹ اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در PowerPoint می باشد و آماده ارائه یا چاپ است

شما با استفاده ازاین پاورپوینت میتوانید یک ارائه بسیارعالی و با شکوهی داشته باشید و همه حاضرین با اشتیاق به مطالب شما گوش خواهند داد.

لطفا نگران مطالب داخل پاورپوینت نباشید، مطالب داخل اسلاید ها بسیار ساده و قابل درک برای شما می باشد، ما عالی بودن این فایل رو تضمین می کنیم.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت کامل هست و نیست;تأملی در میزان ارتباط دانش آموزان و حوزه ها ۱۹ اسلاید در PowerPoint،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت کامل هست و نیست;تأملی در میزان ارتباط دانش آموزان و حوزه ها ۱۹ اسلاید در PowerPoint :

۱. مردی بیابانی از گرد راه رسیده و نرسیده، به محضر حضرت رسول اعظم(ص) شرفیاب می شود و با اصرار فراوان از حضرت برای برآورده شدن خواسته هایش، جواب مثبت می گیرد، ولی بجای استفاده از این فرصت طلایی و در خواست حوائج کلان و کلیدی به چند خواهش حقیر، بسنده می کند. حضرت از این که این مرد مثل آن زن بنی اسرائیل عمل نکرده و حاجات کلیدی از پیامبر زمانش، نخواسته متأسف می شود.

داستان آن زن از این قرار بوده، که حضرت موسی(ع) باید برای عبور از دریا به حضرت یوسف(ع) متوسل شود. از قضا در میان بنی اسرائیل فقط یک پیرزن هست، که از محل قبر حضرت یوسف(ع) خبر دارد. پیر زن فقط به چهار شرط، آمادگی خود را جهت کمک به حضرت موسی(ع) اعلام می کند:

۱. رهایی از بیماری فلج؛

۲. رفع نابینایی؛

۳. بازگشت جوانی؛

۴. هم رتبگی با حضرت موسی(ع) در بهشت.(۱)

۲. این داستان در سال ۱۳۸۵، که به نام پیامبر اعظم(ص) مزین شده بود، بین دانش آموزان مدارس شهرستان نظر آباد – غربی ترین شهرستان استان تهران – توزیع شد.

بنا بود دانش آموزان بنویسند که اگر آنان در چنین موقعیتی قرار بگیرند، چهار شرط و حاجت آنان چه خواهد بود؟

حدود دو هزار و پانصد نفر دانش آموز دختر و پسر از همه مقاطع تحصیلی آموزش و پرورش، جمعیت آماری این طرح را تشکیل دادند. در میانِ حدود ده هزار حاجت – بدون حذف موارد تکراری – همه جور حاجتی به چشم می خورد.(۲) تلاش مجریان این طرح برای ارائه این تحقیق در قالب یک کتاب با بی مهری از ما بهتران مواجه شد و توفیق چاپ نیافت. خدا کند صاحب ذوقی، انتشار این مهم را بر دوش همت خویش کشد.

۳. هدف از این مقدمه طولانی، رسیدن به این مطلب است که دانش آموزان، از خداوند جهت دستیابی به مشاغل مختلف طلب کرده بودند؛ از پزشکی بگیرید تا هنرپیشگی و تا قهرمانی در میادین ورزشی جهانی، اما حتی یک مورد از این ده هزار حاجت به طلبگی و تحصیل در حوزه های علوم دینی اختصاص نیافته بود.

قبول دارم که طلبگی، اشتغال به معنی رایج در فرهنگ کار و تولید نیست و نباید باشد، اما دست کم به اندازه یک دغدغه تحصیلی هم، جدی گرفته نشده است. البته همه می دانیم که به قطع، برخی از همین دختران و پسران در آینده راهی حوزه ها می شوند، اما چرا توجه به حوزه ها یک جریان برنامه ریزی شده در نظام آموزی مملکت نیست.

توجه به تحصیل و پیشرفت، و نیز کسب مدارج عالی علمیِ دانشگاه ها، از کنکور گرفته تا فوق تخصص رشته های مختلف در بسیاری از تقاضاها دیده می شود، ولی حوزه چنین محملی ندارد.

مگر نه این است که رهبران نظام جمهوری اسلامی از حوزه برخاسته اند؟ مگر نه این است که این نظام، اسلامی است و همگان به اهمیت نقش حوزه های علمیه در تهیه نیازهای نرم افزاری چنین نظامی معترف اند؟

ارائه تصویری درست و فعال از حوزه های علمیه بر عهده چه کسانی است؟ چرا عزم رفتن و حضور در این نهاد علمیِ هزار ساله، جدی گرفته نشده است؟ یادم هست، سال ها قبل بر سر زبان ها افتاده بود که د